常常有家長同學詢問如何增加單字量的問題。我們建議除了廣泛閱讀的不二法則外，學習如何能將以下三心法牢記下來， 將能終生獲益:
a)會拆解字彙音節，如camcorder= cam/corder
b)能將字彙分出字首prefix、字根 roots、字尾 suffix
c)再把所有元素所代表的固定意思給重組起來，一個單字的意思就搞懂了; 而這拆解重組的過程，也讓我們大腦把這個字彙給牢記心中了。
不相信? 我們馬上來把近日PEI Journeys Grade 4 班所教到的，含有希臘及拉丁字首的拆解法來應用分享一番 (Journeys Grade 4 Greek and Latin Roots, Journeys Practice Book, p. 291.)
1. 希臘字 Anti 是有反對、對抗的意思，多半放置於英文字的字首 prefix。
若字首後面接上如virus (病毒) ，那 anti-virus 就有抗病毒或防毒軟體等不同的衍生意義。
Gravity 是地心引力; anti-gravity 就是反地心引力。
阿拉伯之春等 anti-government (反對政府的行動)，或是抗病毒的抗體 antibody 等，想想學一個anti 馬上就可解讀了好多字的意思呢!
我再舉一個希臘文的例子:
amphi- 這字首 有雙面/兩種 (both sides) 或環繞 (around) 的意思。
theater 是提供娛樂的室內或戶外空間。
amphitheater 即是圓形劇場 (見下圖)。
amphibian 則是來自拉丁文，意味能同時活在水陸的兩棲動物。
花了兩分鐘輕鬆讀了一遍FB短文, 馬上學到 anti-virus、 antibody、anti-government、amphitheater、anti-gravity 還有 amphibian 六個字。以後還會怕單字學習嗎?
目前世界上的紛紛攘攘，似乎都是歸咎於所謂全球化(globalization) 而來，但究竟何謂是全球化呢?
自兩周前 我們開始對國中班的同學，來介紹這可追朔自二十世紀末的，一種在科技進步下所產生的一種無法抵禦的趨勢。經濟學人雜誌說的好，全球化是 ‘the freer movement of goods, services, ideas and people around the world.” 也就是當物品、服務、想法、甚至人才能更自由的在全球移動。
我們和同學們初步的討論了一些全球化可能的優缺點、對同學們己身的可能影響，希望能作為未來更進一步學習的開門磚。
PEI 太平洋英語 