隨著108課綱、各大英語檢定對論說文寫作的重視度提升,在英文學習中針對論說能力加以精進,已形成可觀的趨勢。
我們也為準備劍橋FCE等級檢定的同學專門設計了英文論說文寫作課程!透過創意發想、制定題綱、內容完善等多元課程設計,讓同學能「抓住話題、精煉結構、完美收結」,掌握英語寫作的關竅,並提升展示作品的自信 🌟
課程時間從七月十五日16:30-18:30開始,每週一到週五,共三週。歡迎想提升寫作水準、有興趣的同學私訊報名!
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🎖️1. 升學競爭力:高中月考從高一起都比學測還難,國中校內英文過度簡單造成銜接失調,許多同學在國中沒有打底上高中後就無法跟上鋪天蓋地而來的單字片語閱讀。唯一解決方法就是從現在開始提前準備。
🎖️2. 國際視野:#對於國小全美語一路讀上來的同學們,擴展學生國際視野是在高中階段英文學習的重要課題。藉由閱讀知名書籍、學術論文和新聞,深入了解不同文化、思維方式和全球議題。更有機會練習口說及寫作,有助於培養學生的全球競爭力,為未來的國際交流和就業機會打下基礎。
🎖️3. 專業師資:#全外師授課!超過十年以上教學經驗卓越外籍碩博士級師資陣容和充沛的教學資源,針對學生的需求提供個別化的學習指導,確保學生能夠獲得最高品質的英文學習。
🎖️4. 學習成效:歷年來眾多具體的學習成效證明,學生在PEI優質的環境中學習後,在校內外如全民英檢、多益、雅思甚至托福成績均大幅提升。
A班: 每週四晚上六點四十分到九點四十分
B班: 每週六下午一點三十分到四點三十分
狂賀本班高中部王澤暐同學在競爭激烈的全國112學年度高級中學英文作文比賽中榮獲優勝獎!
本次作文題目是:「想像一種可以改變世界、使其變得更美好的新科技。詳細描述這個未來的發明。解釋為什麼你認為這個發明對未來至關重要,以及它如何與你對更美好世界的願景相契合。」
在此特別恭喜澤暐同學!!
當被同學問及對某部文學作品的讀後心得為何時,為了鼓勵同學們養成閱讀的好習慣,我們學富五車的Jason老師就立馬替學生拍了一段YouTube影片替這本”Island of the Blue Dolphins” 「藍色海豚島」,這部情節極富想像力、充滿精緻描寫的文學名著做出了他絕佳的讚譽與推崇。
恭喜本班黃翊宸Eddy同學,以小學三年級的資格勇闖全民英檢GEPT中級,高分通過艱難的複試(口說與作文和翻譯)順利取得中級的成功認證!
恭喜本班永和國中孫右典同學, 勇奪校內英文作文比賽特優獎!
恭喜本班呂睿宸同學、余詠順同學高分通過全民英檢複試,順利取得認證!
競爭激烈的書林第十二屆全國高中職英文讀書心得比賽在日前頒獎。本班連婕伶同學在眾多參賽作品中脫穎而出,榮獲評審推薦獎。Lydia同學不僅文筆出色,同時也在新北市首都獅子會的英文演講比賽榮獲佳作!讓我們在此特別恭喜婕伶同學。
在PEI太平洋英語,學習上天天都有令人振奮的消息和大家分享。我們要特別恭喜徐翊瑄Kate同學,在成功挑戰全民英檢(聽力滿分)後,再闖劍橋KET,勇奪高分,作文更是寫出滿分,順利獲得認證!
在此要特別恭喜本班從小學二年級一路唸到高中畢業的劉孟婷Christine同學,錄取加拿大國際聞名的,曾經培養出八位諾貝爾獎得主的卑詩省University of British Columbia 英屬哥倫比亞大學的教育碩士班!
孟婷同學在學生時期的英文就表現優異,之後就讀師範大學時期除了到荷蘭當交換學生,獲取寶貴的學習與生活經驗之外,還爭取到外交部工作,她豐富的大學學習歷程堪稱是後進的模範。
學習英文單字,能不能像一般學習母語用「偶發性學習」,或 ‘incidental learning’ 來累積內化常用的片語句型字彙甚至文法邏輯⋯?
答案是可以的。但是上帝在七天內開天闢地,我們要做到學習果效,這「偶發」也至少要發生七次以上呦⋯⋯😅
認知心理學家Lawrence W. Barsalou主張,在學習任何語言時,我們都需要藉由情境 ‘context’ 的輔助,才能賦予語言意義。
想想我們小時候是如何學會中文的,絕對不是刻意抱著故事書或「四書五經」,去記憶那些與我們毫不相干的文句;我們會先學與日常生活最密切相關的字,例如爸爸、媽媽、吃飯或喝水。
因為我們幾乎天天都會聽到這些字,也不斷地連結這些字所代表的形象,並且重複使用;因此我們漸漸知道如何使用它們。
看到其中的關鍵了嗎?學習英語單字的過程也是一樣的:要將學習標的物帶入情境中一同學習,這也是偶發性學習的奧妙之處。因為你會在學習單字的過程中,與其不斷背誦一連串毫無連結的單字,反藉課文或報章雜誌、電影、歌曲所創造的各種情境學習,真正理解並學會使用它們,上完一課之後就不知不覺將好多資訊內化成自己的長期記憶。
想體驗「偶發性學習」的樂趣、找回你學習的動機嗎?快來參加PEI太平洋英語課程體會箇中滋味奧祕。