為什麼要來參加PEI太平洋英語小學班的五個理由:

🎖️雙主教材雙效並進
美國小學教材,「文學類+非文學類」(這點很重要)閱讀搭配「英國ESL專業用書」雙管齊下,透過英文增進批判性思考,啟發分析理解能力,拓增跨學科素養。

🎖️重磅文法教學
文法規則訓練,不僅要能運用到造句上,更要能夠口說帶著走。

🎖️世界級第三單位認證學習成果
台灣英文的分級跟著歐盟制度走,我們學生程度跟著全世界都承認的英國劍橋認證走

🎖️ 菁英級師生打造一流學習環境
學識+愛心+豐富教學經驗的外師群,加上教育界20年經驗的管理團隊、搭配好學的同學們,超強效率、相輔相成。

🎖️一週上課三次共六小時
高效能運用有限的學習時間,讓同學們各學科都兼顧得到。

2024年春季班少量名額釋出,請同學們把握最佳學習機會,真正的愛上英文,只因我們懂得如何學好英文。

Exploring Through English the World and Beyond
探索英文 發現世界

詳情請洽☎️02-2927-9428
PEI太平洋英語

偶發性學習單字

學習英文單字,能不能像一般學習母語用「偶發性學習」,或 ‘incidental learning’ 來累積內化常用的片語句型字彙甚至文法邏輯⋯?

答案是可以的。但是上帝在七天內開天闢地,我們要做到學習果效,這「偶發」也至少要發生七次以上呦⋯⋯😅

認知心理學家Lawrence W. Barsalou主張,在學習任何語言時,我們都需要藉由情境 ‘context’ 的輔助,才能賦予語言意義。

想想我們小時候是如何學會中文的,絕對不是刻意抱著故事書或「四書五經」,去記憶那些與我們毫不相干的文句;我們會先學與日常生活最密切相關的字,例如爸爸、媽媽、吃飯或喝水。

因為我們幾乎天天都會聽到這些字,也不斷地連結這些字所代表的形象,並且重複使用;因此我們漸漸知道如何使用它們。

看到其中的關鍵了嗎?學習英語單字的過程也是一樣的:要將學習標的物帶入情境中一同學習,這也是偶發性學習的奧妙之處。因為你會在學習單字的過程中,與其不斷背誦一連串毫無連結的單字,反藉課文或報章雜誌、電影、歌曲所創造的各種情境學習,真正理解並學會使用它們,上完一課之後就不知不覺將好多資訊內化成自己的長期記憶。

想體驗「偶發性學習」的樂趣、找回你學習的動機嗎?快來參加PEI太平洋英語課程體會箇中滋味奧祕。

要是小一英文能讀來像繪本般那該有多好?

要是小學一年級的英文教科書,就像繪本般的精美到手不釋卷那該有多好呀?

且讓我們翻開PEI太平洋英語所使用的Journeys Grade 1 其中一課,節錄自知名繪本The Dots《點》,故事裡的主角小女孩Vashiti,一開始因為對自己缺乏自信而排斥繪畫,在美術課交了張白卷,生氣地表示自己就是不會畫畫,老師卻耐心地告訴她 : “Just make a mark and see where it takes you.” 「就做個記號也可以,看看會是什麼樣子。」小女孩用力的在紙上點了一點,老師接著請她簽名。

隔天這個「點」竟被老師裱框並掛在牆上!就是這樣,老師的鼓勵開啟小女孩之後的創作之路。她開始不斷創作各式各樣「點」的圖畫; 彩色的點、大的點、小的點…,甚至到最後她在學校開了個人畫展!

學習英文,妳/你準備好了嗎? 快來加入PEI太平洋英語秋季班的小一課程,讓我們沉浸在優美的文句和無窮的想像中。

PEI太平洋英語小一新生說明會 – 四月十二日晚間7點15分

孩子要上小學了,身為家長的我們莫不興奮喜悅,希望孩子在適應全新的學習環境之餘,也能奠定好英文基礎,卻又擔心造成孩子過多的負擔。

其實,以小學低年級的課程作息來說,相對於中高年級是輕鬆許多的。而公立學校裡,孩子年紀小,尚未受到沉重學校教育的制約,在英文學習上擁有最高的潛能與創造力。面對街頭琳瑯滿目的補習班,該如何選擇?

歡迎家長們在四月十二日帶著孩子一同了解PEI太平洋英語的上課實況!我們的語言課程不是傳統的單向教授,而是孩子和老師彼此激勵創意的天地! 我們設計的課程強調效率更充滿有趣活力,讓每個孩子能積極參與,激發他們充沛的學習天賦,引導孩子主動學習、觀察、模仿、探索英語的遼闊世界。

PEI太平洋英語是個讓孩子積極主動、樂在學習的補習班我們在教學上- 閱讀技巧和說寫表達並重,培養資訊整合及批判性思考應用能力。關注個別孩子的不同學習能力與情形,提供彈性適切的教學資源。

教師皆為英美加地區合格的外師,不但能落實純正的英語教育、師資的專業更能保證孩子能受到深具愛心的教育人員的呵護。孩子有充分的機會模仿外師的語調韻律及表達。呼應時事、更新學習模式,搭配活動練習、戲劇表演、趣味題目等貼近生活的教學方式,激勵孩子的學習動機。

如果您對於初階英文學習想有進一步的了解,歡迎您帶著您的孩子於4月12日星期一晚間 7:15-8:00參加全英語示範教學 預約請洽: 太平洋英語 (02) 2927-9338

國小低年級示範教學成功!!

於五月十日的低年級英文示範教學已經順利的舉行了!
非常謝謝各位家長與同學們的熱情參與,在活動中踴躍的與老師互動,同時間也能對我們教學的方式與理念有著深入的了解。以下就是當天的部分情況與大家分享!

另外我們在六月二十七日晚上七點即將舉辦小六升國中的英文班說明會,歡迎大家來參加!

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國小低年級示範教學 五月十日晚上見!

孩子要上小學了,身為家長的我們莫不興奮喜悅,希望孩子在適應全新的學習環境之餘,也能奠定好英文基礎,卻又擔心造成孩子過多的負擔。其實,以小學低年級的課程作息來說,相對於中高年級是輕鬆許多的。而公立學校裡,一個星期有二節50分鐘的英文課。孩子年紀小,尚未受到沉重學校教育的制約,在英文學習上擁有最高的潛能與創造力。

面對街頭琳瑯滿目的補習班,該如何選擇? 歡迎家長們帶著孩子一同了解PEI太平洋英語的上課實況!我們的語言課程不是傳統的單向教授,而是孩子和老師彼此激勵創意的天地! 我們設計的課程強調效率更充滿有趣活力,讓每個孩子能積極參與,激發他們充沛的學習天賦,引導孩子主動學習、觀察、模仿、探索英語的遼闊世界。

PEI太平洋英語是個讓孩子積極主動、樂在學習的補習班

ProblemSolvingLoop

我們在教學上- 閱讀技巧和說寫表達並重,培養資訊整合及批判性思考應用能力。

關注個別孩子的不同學習能力與情形,提供彈性適切的教學資源。

教師皆為英美加地區擁有合格教師證的外師,不但能落實純正的英語教育、師資的專業更能保證孩子能受到深具愛心的教育人員的呵護。

孩子有充分的機會模仿外師的語調韻律及表達。

呼應時事、更新學習模式,搭配活動練習、戲劇表演、趣味題目等貼近生活的教學方式,激勵孩子的學習動機。

如果您對於初階英文學習想有進一步的了解,歡迎您帶著您的孩子於五月十日星期二晚間 7:15-8:30參加全英語示範教學 預約請洽: 太平洋英語 (02) 2927-9338

 

be a critical thinker

Exploring Through English the World and Beyond 探索英文發現世界 ~

為學齡的同學介紹三本幽默繪本

3 funny books for the would-be 1st graders
兒童節長假即將到來,PEI太平洋英語在此特別為今年大班升小一的同學介紹三本超級搞笑的繪本,讓大家春遊塞車或在家休息時輕鬆閱讀。既可打發時間,伴讀更能增進親子關係,培養閱讀的興趣呢!

#1 Parts
從腳趾上的皮膚,到鼻孔中掉出黏稠髒兮兮的小黏土球;搖搖欲墜的門牙好像也要在噴血中掉下來了!這到底是正常嗎? 還是這小男生的全身部位都快分崩離析了? 喜歡噁噁畫面的同學一定會喜歡這本教導小朋友認識身體成長變化的繪本書。

#2 Moo-baa-lalala
“A cow says MOO. A sheep says BAA. Three singing pigs say LA LA LA!"
若遇到塞車時最好打發時間的方法,就是在車上播放這張CD,跟著押韻的文句模仿各種動物的叫聲! 聽多幾遍還能內化子母音的發音差異, 一舉數得!

第三本 Barry the fish with fingers
會吹大泡泡的河豚魚不稀奇, 看過魚長手指的Barry嗎? 一連串的奇幻劇情,讓海底生活自從小美人魚起開始的疲態一掃而空,今後海中的生活不是熱鬧可以形容的!

國小低年級英文新生訓練課程 (New Course!!!!)

望著懵懂的孩子背著大大的新書包,背影魚貫進入校園的人群中,身為家長的我們,處在十二年國教制度曖昧不明的時間點上,心中有著許多的疑惑:英文到底要如何學習才是正確?有效率?是不是外師就不懂如何教文法?團體的生活要如何適應?
1ST GRADERS
PEI 太平洋英語特別為了今年大班畢業生及低年級初學英文的家長,舉辦為期一個月的新生訓練。透過有十多年經驗,來自英、美、加、澳當地政府認證的小學老師,透過自然發音遊戲,常規訓練及基礎閱讀來奠定之後學習的基礎,以扎實的學習行動來正向迎對未來的不明確。

PEI太平洋英語的課綱擷取了美國中小學的精髓,搭配以台灣主體文化為出發點的國際觀,教師在教學上處處展現正面、真誠的關懷。我們的學生在要求參與、鼓勵發問的小班制課程中,可以更快速、有效、經常地習慣使用英文。

PRE-1CLASS leaflet
1st-grade-visit-day-Tara-Ellison-with-1st-grader-in-Literatuere

國小英文寫作 案例分享

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以上兩篇英文作文出自國小五年級和六年級的學生,兩位都是在進入PEI一兩年的時間內,大幅提升英語的寫作能力,且英文程度已經遠遠超過同齡的學生。

 

作文的題目為分析網路的優劣,學生必須依照規定在第一段介紹網路的優點,第二段介紹網路的缺點,並須至少選用欄位中的四個字彙。兩位學生的寫作都符合這些規定之外,也能準確提出各段落的主題句(Topic sentense),以及支撐主題論點的補充句(Supporting sentenses)。此外,學生的英文表達能力讓他們能流暢的提出豐富的論調,例如提及網路詐騙、網路病毒等較新穎的觀點。其中一位學生更能提出完整的結論,綜合網路的優劣統整出折衷的方式。

 

這些基本應答能力與背後的分析、表達都是PEI在英文寫作上並重的。透過有效的學習方式,假以時日,學生即能超越同輩輕鬆的脫穎而出。

 

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