【暑期英文論說文寫作課程招生中】

隨著108課綱、各大英語檢定對論說文寫作的重視度提升,在英文學習中針對論說能力加以精進,已形成可觀的趨勢。

我們也為準備劍橋FCE等級檢定的同學專門設計了英文論說文寫作課程!透過創意發想、制定題綱、內容完善等多元課程設計,讓同學能「抓住話題、精煉結構、完美收結」,掌握英語寫作的關竅,並提升展示作品的自信 🌟

課程時間從七月十五日16:30-18:30開始,每週一到週五,共三週。歡迎想提升寫作水準、有興趣的同學私訊報名!

狂賀!全國112學年度高級中學英文作文比賽中榮獲優勝獎

狂賀本班高中部王澤暐同學在競爭激烈的全國112學年度高級中學英文作文比賽中榮獲優勝獎!

本次作文題目是:「想像一種可以改變世界、使其變得更美好的新科技。詳細描述這個未來的發明。解釋為什麼你認為這個發明對未來至關重要,以及它如何與你對更美好世界的願景相契合。」

在此特別恭喜澤暐同學!!

PEI再貼心不過的老師了!


當被同學問及對某部文學作品的讀後心得為何時,為了鼓勵同學們養成閱讀的好習慣,我們學富五車的Jason老師就立馬替學生拍了一段YouTube影片替這本”Island of the Blue Dolphins” 「藍色海豚島」,這部情節極富想像力、充滿精緻描寫的文學名著做出了他絕佳的讚譽與推崇。

GEPT + KET 雙冠王

在PEI太平洋英語,學習上天天都有令人振奮的消息和大家分享。我們要特別恭喜徐翊瑄Kate同學,在成功挑戰全民英檢(聽力滿分)後,再闖劍橋KET,勇奪高分,作文更是寫出滿分,順利獲得認證!

偶發性學習單字

學習英文單字,能不能像一般學習母語用「偶發性學習」,或 ‘incidental learning’ 來累積內化常用的片語句型字彙甚至文法邏輯⋯?

答案是可以的。但是上帝在七天內開天闢地,我們要做到學習果效,這「偶發」也至少要發生七次以上呦⋯⋯😅

認知心理學家Lawrence W. Barsalou主張,在學習任何語言時,我們都需要藉由情境 ‘context’ 的輔助,才能賦予語言意義。

想想我們小時候是如何學會中文的,絕對不是刻意抱著故事書或「四書五經」,去記憶那些與我們毫不相干的文句;我們會先學與日常生活最密切相關的字,例如爸爸、媽媽、吃飯或喝水。

因為我們幾乎天天都會聽到這些字,也不斷地連結這些字所代表的形象,並且重複使用;因此我們漸漸知道如何使用它們。

看到其中的關鍵了嗎?學習英語單字的過程也是一樣的:要將學習標的物帶入情境中一同學習,這也是偶發性學習的奧妙之處。因為你會在學習單字的過程中,與其不斷背誦一連串毫無連結的單字,反藉課文或報章雜誌、電影、歌曲所創造的各種情境學習,真正理解並學會使用它們,上完一課之後就不知不覺將好多資訊內化成自己的長期記憶。

想體驗「偶發性學習」的樂趣、找回你學習的動機嗎?快來參加PEI太平洋英語課程體會箇中滋味奧祕。

面對寫作,就應該從小培養

寫作能力的培養對許多老師跟學生是項艱鉅挑戰,在面對各式檢定時,有不同的題型,常讓人無所適從。但在太平洋英語,我們從小就開始準備。

對於常見的論說文,太平洋英語的學生從基礎打起。不但在開頭與結尾訓練用完整的架構展現紀律性,同時顧慮到考試需求,鼓勵同學們不吝施展結構完整的文句表達自身想法,並隨時用自身知識對主題補充說明(supporting details)。

而考試常見的記敘文內容,大家會用層層疊句堆砌內容,讓人感到身歷其境又不會覺得眼花撩亂;介紹國內外節日慶典時,都先以事件由來緣起畫龍點睛,點出特色。再針對相關人、事、物做了條列整理詳述。如此任何同學只要勤加練習,在台灣就可孕育出搶手的「國際化」人才。

今天與大家分享的是我們國三高一組同學的部分作品。

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英文作文 Rubric「評量指標」的運用,對寫作批改的優點

英文作文的品質良莠,不單取決於字彙量的多寡,或是句型片語的聯想能力;結構、立論、還有支撐論述細節的選擇,才是王道。而這能力的養成,絕對要靠大量的閱讀,鍛鍊同學的邏輯思考能力,加上不斷的練習,才能逐漸雕琢成形。

我們在批改中高階同學的作文時,會對照寫作的rubrics,也就是所謂「評量指標」,作為依據。

在此分享兩篇作文,分別是就讀永和國小的李芯宇同學Mia,還有秀朗國小的徐岑羽同學Cherry所寫的。兩人不僅熟稔的運用不同的句型結構,吸引讀者要一睹為快,論述上的邏輯思考與條理也日益成熟。在此恭喜她們!

七年級生的英文作文

國一同學英文作文欣賞
Aaron Chu on Health and Fitness

我們七年級邱晨洋同學在這篇「健康與體適能」”Health & Fitness” 文章中,展現了他對論說文題熟練的駕馭能力。以七年級的他來說非常的不容易

晨洋在第一段將「健康」簡潔的定義出來,同時開始為接下來的二三段,如何答到體適能身心均衡,佈局他個人的建議提供。

Aaron針對達到健康的標準的各項作法做了說明與範例;個人與政府間,需要各司其職的來相輔相成達到縱效。

最後的結論呼應主題,做了個完整論述的收尾。全文沒有空洞華麗辭藻與片語,專注於主題的支撐論述來鋪陳,誠屬佳作,在此與大家分享。好樣的,Aaron!

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