英文作文 Rubric「評量指標」的運用,對寫作批改的優點

英文作文的品質良莠,不單取決於字彙量的多寡,或是句型片語的聯想能力;結構、立論、還有支撐論述細節的選擇,才是王道。而這能力的養成,絕對要靠大量的閱讀,鍛鍊同學的邏輯思考能力,加上不斷的練習,才能逐漸雕琢成形。

我們在批改中高階同學的作文時,會對照寫作的rubrics,也就是所謂「評量指標」,作為依據。

在此分享兩篇作文,分別是就讀永和國小的李芯宇同學Mia,還有秀朗國小的徐岑羽同學Cherry所寫的。兩人不僅熟稔的運用不同的句型結構,吸引讀者要一睹為快,論述上的邏輯思考與條理也日益成熟。在此恭喜她們!

七年級生的英文作文

國一同學英文作文欣賞
Aaron Chu on Health and Fitness

我們七年級邱晨洋同學在這篇「健康與體適能」”Health & Fitness” 文章中,展現了他對論說文題熟練的駕馭能力。以七年級的他來說非常的不容易

晨洋在第一段將「健康」簡潔的定義出來,同時開始為接下來的二三段,如何答到體適能身心均衡,佈局他個人的建議提供。

Aaron針對達到健康的標準的各項作法做了說明與範例;個人與政府間,需要各司其職的來相輔相成達到縱效。

最後的結論呼應主題,做了個完整論述的收尾。全文沒有空洞華麗辭藻與片語,專注於主題的支撐論述來鋪陳,誠屬佳作,在此與大家分享。好樣的,Aaron!

#國中英文作文

#暑假英文聽說讀寫素養班0

 

狂賀小學六年級通過劍橋FCE主流中高級英文檢定

溫育姍Amanda 在小六畢業前 高分通過劍橋FCE英語檢定測驗!!!

 

(FCE等級相當台灣GEPT全民英檢中高級程度)

恭喜

吳承儒同學 高分通過劍橋PET英檢中級

莊詠晴 廖紫妤同學 高分通過全民英檢初級複試 順利認證通過

恭賀本班

Max 賴昱尚永和國小五年級

Yvonne陳安芸秀朗國小五年級

高分通過劍橋英檢KET考試

(相當於全民英檢GEPT初級測試程度)

恭賀

Kitty許靖妍(秀朗國小二年級)

Wendy陳琪文(永平國小二年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Winnie姜葳葳(永和國小五年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Stanley洪啟盛(中和國小三年級)

Kenny彭煥瑄(秀朗國小二年級)

Emily賴昱雯(永和國小一年級)

通過劍橋英檢Movers考試