我們所使用 如繪本般精美的課本 – Journeys 介紹

◎2005年聯合報「讀書人」年度最佳童書
◎2005年美國出版人周刊年度最佳童書
◎2006年美國圖書館協會年度最佳童書

好書大家讀-2005好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎-圖畫書及幼兒讀物組(單冊)
好書大家讀-第四十九梯次好書大家讀入選書單-圖畫書及幼兒讀物組(單冊)

【聯合報「讀書人」2005年度最佳童書得獎評語】
《紙戲人》跨越地域、時間、文化與歷史變遷的隔閡,非但再現了彌足珍貴的紙戲技藝,
也復甦說故事的文化傳統。情意綿長的故事,讓讀者悠悠照見自我。

你/妳想不想讓這樣的故事內容成為學習英文的教材?

我們使用的Journeys做到了!

電視機發明前,一位曾靠著一只紙箱及一張張彩繪故事板,搬弄著他天馬行空創意說故事本領的日本老爺爺,填滿了一個個小毛頭的心靈。

隨著電視及娛樂科技的崛起,感嘆江河日下,他的傳統技藝終究將淹沒在科技的洪流中。就在他心灰意冷之際,一日在他街頭孤獨的表演時,被曾在小時候聽老爺爺訴說故事的人給認了出來,當回憶敲開了往日情懷之門,眾人的懷舊之情也湧上心頭,畢竟很多人都是聽老爺爺的故事長大的,感動也成為那向風車挑戰的唐吉軻德,大夥在那剎那間試著抓住曾經擁有過的單純喜悅。

以上是節錄自我們Journeys 3.2課文" Kamishibai Man"的摘要。該故事由曾獲美國凱迪克金牌獎的作者Allen Say所創作。故事同時著墨了老年人不再受到社會重視,傳統文化因科技變遷而式微,在都會化環境下人的價值和人性的溫暖卻逐漸失去等多元主題。在這些支線上同步貫穿老爺爺紙箱戲故事人自年輕到老年的心路歷程,讀來不禁被其深遠的意涵所撼動。

Journeys這套教材除了跨學科的內容之外,更是充滿著豐富的人文色彩。快開學的你/妳,一定迫不期待的想要趕快翻開課本,看看今天又有什麼有趣的新鮮事在書的扉頁等待著我們!

目標的設定+執行力=成功的不二法門

八年前,我們慎重的與Josephine以慬的爸媽,一起坐著規劃她從小學到高中畢業的英文學習目標。一路上步步的我們朝著這藍圖前進,這些年來只要是與英文相關的,我們無役不與,連戰皆捷。全民英檢GEPT中高級、多益TOEIC 950分、雅思IELTS 7.5、香港大學菁英營等等。今日我們很驕傲地看著她在大學生涯中自如的揮灑運用英文這項工具,這都要感謝Josephine爸媽的一路信任及無比的支持與堅持,我們終能達陣。

#成功是毅力與努力的結晶

#在品嚐收割果實的甜美前得要耐得住學習的孤獨

#PEI太平洋英語, #永和高中雅思, #永和高中多益, #永和高中TOEIC, #永和高中IELTS

新班開課訊息

熱烈邀請今年大班升小學一年級的小朋友們及家長們,於三月七日晚上七時來班參加新生說明會。透過示範教學了解英文學程的規劃及班級環境。我們將回答您對學習上所有的問題。

同時我們接受各程度同學插班生的測驗預約,洽詢電話,02-2927-9338。上班時間,週一至週五下午三時三十分至九時。

英文學習與解決問題能力的訓練

你知道在學習英文的過程,我們還能得到問題解決的能力嗎?

Problem/Solution 是閱讀策略和寫作中不可或缺的一項要素,往往文章的源起,就是針對某項問題,來提出分析及解決之道。

以下兩篇文章中,我們看到了國小六年級黃思源Kevin同學和國小五年級黎庭安Annie同學,運用問題解決能力的邏輯思維操作,還有他們的成熟度(兩位皆小學中高年級) ;Kevin 提到了如何處理長時間飛行所造成的時差Jet Lag,Annie則是分享如何使用Google Map來處理在異地迷路的困境。

解決問題教學法的優點是學生學會使用參考書籍與數據,練習寫作能力,學會意譯數據,經由調查進展的討論,提高口頭及文字表達能力

2022年學測作文範本

未來的學測考生看過來!

歷年來大考中心考後,只會公布選擇題的答案。為了幫助同學們練習寫作,我們特別以今年的英文作文題目,來撰寫一份範本,供大家作為參考。

若作文要拿到高分,除了主旨要明確,結構要嚴謹,字彙文法儘量不要出錯,在約45分鐘的寫作過程中,要想辦法讓自己文章呈現出吸引人的特色,可能是在敘述的風格建立上,也可能是在特別的觀點或見解的表達。

題目: 不同的公園,可能樣貌不同,特色也不同。請以此為主題,並依據下列兩張圖片的內容,寫一篇英文作文,文分兩段。第一段描述圖 A 和圖 B 中的公園各有何特色,第二段則說明你

心目中理想公園的樣貌與特色,並解釋你的理由。

There’s a reason why parks are considered to be the “lungs of the city." They provide facilities for the young to play and greenery for everyone to escape from the concrete jungle, allowing us to breathe in some fresh air and experience a change of scenery. The illustration of the park in picture A shows that there’s a plethora of equipment on the playground, enough so that kids of all kinds can definitely find their favorite to enjoy. It primarily serves the community as a gym for the kids. Contrary to what playground equipment can promise, picture B shows what a forest should look like if it is relocated to the city side. It provides a plentiful amount of shade to hide from the broiling sun and lush grassland on which we can have our picnics. This type of park serves as a convenient stop-over for people whose lives are always in the fast lane to get recharged when they get sick of skyscrapers and neon lights.

In my ideal world, a park should provide a combination of the aforementioned functions as observed in pictures A and B to satisfy the needs of citizens. In an era when housing quarters have gradually taken over the land where trees and grassland are supposed to grow, we need to reintroduce the right proportion of greenery back into our lives. With the absence of access to mother nature such an important issue, my ideal park would encompass all it takes to be a national park. It would be as if a miniature chunk of nature were transported and relocated back to the heart of a city. One would find hiking paths traversing a land with streams of clean water, trees tall enough for birds to reside in, and a variety of flowers abundant enough to supply bees with a feast. It would be landscape full of scenery that one would assume could only be found in remote natural wilderness — a place to distill and clarify our souls.

如繪本精美般的課本

要是小學一年級的英文教科書,就像繪本般的精美到手不釋卷那該有多好呀?

且讓我們翻開PEI太平洋英語所使用的Journeys Grade 1 其中一課,節錄自知名繪本The Dots《點》,故事裡的主角小女孩Vashiti,一開始因為對自己缺乏自信而排斥繪畫,在美術課交了張白卷,生氣地表示自己就是不會畫畫,老師卻耐心地告訴她 : “Just make a mark and see where it takes you.” 「就做個記號也可以,看看會是什麼樣子。」小女孩用力的在紙上點了一點,老師接著請她簽名。

隔天這個「點」竟被老師裱框並掛在牆上!就是這樣,老師的鼓勵開啟小女孩之後的創作之路。她開始不斷創作各式各樣「點」的圖畫; 彩色的點、大的點、小的點…,甚至到最後她在學校開了個人畫展!

學習英文,妳/你準備好了嗎? 快來加入PEI太平洋英語秋季班的小一課程,讓我們沉浸在優美的文句和無窮的想像中。

高中作文欣賞

作文欣賞燃眉之急的氣候暖化問題在各國領袖以政治優先的考量下,往往成為口惠而實不至的空談。縱衡天下事的PEI同學們,在如何改善海洋及環境污染上,提出了誠懇的建言。王澤暐Neil同學在禁止吸管的使用上,提出他細微的觀察及科學的分析,一語見地的道出怠惰因循的後果,值得大家深思。#高中英文作文#學測英文作文#海洋汙染#巴黎協定#PEI太平洋英語英文作文