108會考快報:
恭喜本班Lance林煜祥同學、Barry黃騰寬同學、Justin游善鈞同學、Brian王友廷同學得到英文會考最高精熟等級A++，為所有21萬兩千七百貳拾八名考生中的前百分之6.69%，也就是13,764人。
恭喜本班Samuel林芫陞同學 Owen嚴仕培得到會高精熟等級A+ 為所有考生的前12.03%
成績仍在不斷update中，將隨時為大家插播！
恭喜所有參加本次會考的同學都考出了個人的最佳表現!
#108會考英文精熟
#永和國高中英文
國一同學英文作文欣賞
Aaron Chu on Health and Fitness
我們七年級邱晨洋同學在這篇「健康與體適能」”Health & Fitness” 文章中，展現了他對論說文題熟練的駕馭能力。以七年級的他來說非常的不容易
晨洋在第一段將「健康」簡潔的定義出來，同時開始為接下來的二三段，如何答到體適能身心均衡，佈局他個人的建議提供。
Aaron針對達到健康的標準的各項作法做了說明與範例；個人與政府間，需要各司其職的來相輔相成達到縱效。
最後的結論呼應主題，做了個完整論述的收尾。全文沒有空洞華麗辭藻與片語，專注於主題的支撐論述來鋪陳，誠屬佳作，在此與大家分享。好樣的，Aaron!
#暑假英文聽說讀寫素養班
即將在108年實行的課綱,在英文教學上最大的不同與特色如下：
強調課程內容的5C: Communication 溝通 Collaboration 團隊精神 Critical Thinking Skills 批判性思考能力, Creativity 創意 & Complex Problem Solving複雜問題的處理能力
這也呼應聯合國經濟合作發展組織 OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 在 PISA (Program for International Student Assessment) 國際學生閱讀能力素養評量中，該展現的幾項特質：
1. Locate information 能夠找出資訊
2. Understand 理解分析資訊
3. Evaluate and Reflect 評估及反思 (總稱為認知的策略)
若讀者能先對照附圖來比較一下，會發現出題的邏輯與上述的閱讀素養特質是完全吻合的。
上述的一切, 當然與PEI行之有年的十二年一貫英文教學相吻合, 也就是追求global excellence，或培養具跨國性的卓越語言與溝通能力。
若要評估上述的能力與條件是否具備, 除了國外的考試如雅思 IELTS, TOEFL iBT 外，很高興的看到國內的全民英檢 GEPT 也將往這條道路上邁進。
以下附上 GEPT 未來的可能題型與現行雅思的對比，雖然在要求的字數上，閱讀理解的速度與深度上，這兩種考試尚無法放在同一天枰而相比較，但是在趨勢上，很高興能看到國內最大規模的語文檢定考試，能鼓勵拋棄一個蘿蔔一個坑的的傳統思維，不再猛往文法規則裡面不知緣由的鑽，而拋棄不看整體前後文（out of context) 來解析。
早該調整英文的學習方法
學習英文一定要從能唸的通順 (fluency) 開始，若能涉略廣讀各類文體題材更佳；聽力練習上多聽各種口音、年紀、種族、還有題材的談話，並能習慣其差異；口說得一定要模仿所聽到的，換成自己的話開口發聲；多找機會把文法的造句，與其振筆疾書，不如改用對話說出，保證學習印象會更深刻。想想上次口說中用到與過去事實相反的假設語態是什麼時候了？關係代名詞子句當形容詞呢？
我們被踏不出國門的英文困住已經有了四十多年了，大家被莫須有的KK音標，被五千單、七千單、迪克生片語，及背不完的文法公式繞的團團轉, 諸不知很多同學在小四之後就很少開口唸英文, 更遑論透過聽說讀寫英文來溝通。 難怪單字累積不易呀！最多衝到五千字就再也上不去了 (請別忘記英文是一個有著約二十萬字彙的語言，您真的想要全部背下來嗎?) 透過聽說讀寫吸收並能活用出來才是正解。
在追求卓越的當下, 請大家用有效率的方法做起。GEPT 已開響了正確英文學習觀念的第一炮，舊式英文學習法，就讓它隨著95/99課綱留在歷史的過去吧。
#108課綱英文
#自然發音一定要學好單字就能不斷到頂累積到老
#文法要學好廣讀不能少
#抽象的批判性思考更是要從少小開始做好
#選擇PEI太平洋英語英語學的輕鬆沒有煩惱
#當然過人的努力不能少
#GEPT全民英檢
你為什麼要來參加PEI全像立體暑假閱讀素養班 (PEI Holographic Literacy Course)?
若你計畫在半年內要參加劍橋Key English Test (KET)/Preliminary English Test (PET)/First for Schools的同學，更特別要看過來!
通常學子們在面對考試的障礙，不外乎是:
1.國外設計的考試，在閱讀素養上要求生活化，例如閱讀影評、書評、甚至美食評論，都曾被納入考題內; 環保、地理、歷史、小說摘選這些西方生活中常見的閱讀題材，十分常見。考的題目則是需要同學展示批判性思考技巧的主旨為何、言外之意為何、篇章結構的重組等 這些都再再的需要紮實的閱讀素養來做基礎。
2. 字彙變化及文法要求與國內的考法不同。如service服務這字，一般同學對該字彙的其他詞性與字義或許不是那麼熟悉，舉例而言:
He was the first member of his regiment to die while on active service.
他是他們軍團中第一個在服役中陣亡的人。(service = 服役)
A memorial service is being held on Sunday for victims of the explosion.
星期天將爲爆炸事件中的罹難者舉行一個追悼儀式。
(service = 宗教的追悼儀式)
She has a very fast service.
她發的球速度很快。(service = 發球)
考試會把該填service的地方挖空，請同學們憑經驗想出上述三個句子該填哪一個字。
我們從來就非常不鼓勵國內傳統作法，把一本厚厚的單字書丟給同學，就讓他們在沒有前後文的情況下一個單字配一個字義死背，這真的非*常*浪*費*時*間。
唯有透過灑大網，多多閱讀並思考，才能經歷到字彙在不同情境中的不同意思，字彙才能背的多，又有效率。
有鑑於此，我們今年暑假，特別開設八週的考試準備+培養閱讀素養+有效率又無須死背就能增加字彙的上課方式。幫助大家在培養素養的同時輕鬆準備考試。
七月一日起，每周三堂課，分級分班，共八週
歡迎來班洽詢。
附註: 英檢考試的程度升級速度，每人程度不一，需要的準備時間將會因人而異。
通常從KET—->PET總共需要240小時的課程時間
PET—–>FCE則需要更多的準備，還請家長同學們留意。
在台灣英文創意寫作一直都是同學們的罩門之一，一方面許多制式的教學，抑制了學生想像力，再者同學們接觸文學類閱讀的機會相對的貧瘠，這其實對思考的開發會造成一定的遲緩耽擱。
理性與感性的平衡。才是踏往均衡人生的道路。
從今天起我們逐日來介紹PEI小學部的同學們的一些寫作範本。你讀不到醬缸之流的陳腔濫調，看到的會是一幕幕畫面感奪窗而出的刺激與創意。
今天我們選出的是我們王澤暐同學小六下學期的一篇創作。礙於原稿可能有些不清楚，特將內容打字呈現 請大家欣賞。我們每天都將刊登一篇不同同學作品上網，歡迎大家閱讀收看呦!
When he heard the bell ring, Jim ran to the door as fast as he could. As he opened the door, he was shocked. In front of him was a man wearing a black cloak covering all the way to his feet, with a white laser gun on his hand and a faint glow around him.
“Who… who are you?" Jim asked fearfully. “I am Doctor John from Rock City in 2045. Our city has been invaded by robots and we need you to save our city." He said, before Jim could react, Dr. John pulled him inside the floating car and traveled to 2045.
Rock City was in chaos, there were explosions everywhere and missiles were flying in the air. Jim could also see people defending from the robots. “Our mission is to blow up the control system of the robots," said the man in black cloak. After they had landed, Jim was given back his laser gun and together they fought the robot army. However, when then almost succeeded, a missile flew down and exploded right in front of them.
Jim woke up with sweat on his face before had realized it was just a dream when his mom told him to wake up. It was a normal day as usual.
恭喜本班曾伯雅同學大學學測英文獲得15級分! 吳承印同學英文獲得14級分，黃子軒同學學測英文14級分!!
恭喜我們趙適壹同學，在多益測驗中取得900分的黃金證書， 並高分通過全民英檢中高級複試取得認證證書。在此恭喜各位同學!
想利用暑假學好英文的同學看過來! 找找看哪一個課程適合妳/你?
1. From Sentence to Paragraph (CEFR A1-A2)
從句子到段落 – 英文寫作初級課程
時間: 自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周18堂課
本書為基礎級數，提供學生穩固的寫作技巧基礎。學生完成本系列修習後，面對寫作將遊刃有餘。本系列採「過程教學法」，預期學生能自行面對處理完全成熟的「寫作過程」到實際寫作。每個章節讓學生透過寫作五步驟（準備開始-草稿撰寫-修改完稿-編輯完稿-自我/同儕檢視）確實達到過程學習的效果。
本系列寫作教材讓學生學習：
（一）運用寫前策略收集組織想法
（二）組織寫作主軸及支援細節
（三）使用「過程教學法」修改草稿
（四）編輯校對常見文法錯誤
（五）寫出正確切題的句子和漂亮的段落。
2. Intermediate Writing (CEFR B1-B2)
中高級寫作課程
自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周
一個結合研究技巧 (research techniques) 閱讀最夯的時事內容 (content reading) 活用文法句構 (grammatical structure) 適時加入組織能力 (integration) 佐以批判性思考 (critical thinking) 所綜合成的寫作課程誕生了!
讀寫部分主要精選相關科普實境領域之教科書精華，幫助學生學習真實文本內容結合運用高頻率學術字彙(Academic Word List)，培養分析文本和思辨能力，之後進行學術寫作。
學生能從真實文本中學習學術英文技巧及相關領域學術字彙，並藉由深入學習更多真實文本經驗，獲得所需之學術英文技巧並培養學術能力。
3. 歡唱西洋歌曲快速學發音朗讀 Gleeful Tunes & Phonics
對象:中高年級英文初學者及對英文歌曲有興趣者
自然發音與閱讀和口說流暢與否有非常密切的關係
利用能朗朗上口的西洋歌曲結合自然發音規則練習
輕輕鬆鬆把英文朗讀的能力學起來
12 堂課
自7月18日到8月24日
每週二四16:30-18:30
共12堂課
4. 英文繪本韻律歌謠 Hercules Phonics
對象: 今年升小一二的英文初學者
以律動歌謠搭配有趣＆多感官的方式來教導字母與字彙發音
利用動作來增強發音記憶
透過繪本做好閱讀的學習
根據英國的評量研究發現，接受此教材的學童閱讀能力較同年的學童超前12個月，而拼音的能力也較同年齡者領先，學習超高效率。
自8月2日到8月23日
每週一三五 14:00-16:00
共10堂課
5. 中高年級文法班
對象: 中高年級生想考私中或對文法有興趣者
PEI在此課程中從閱讀為學生加強片語的學習、如何建構基本句子架構與文法，替英語程度已達中級的學生，進一步加強寫作的能力，包括撰寫多段落的短文、將個人的體驗運用在文章的構成上、學術型結構（例如因與果）的運用。假以時日，你也能文思泉湧、妙筆生花!
自七月十七日起到八月二十五日
每周一、三、五下午四點半到六點半共六周18堂課
1. From Sentence to Paragraph (CEFR A1-A2)
從句子到段落 – 初級課程
自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周
本書為基礎級數，提供學生穩固的寫作技巧基礎。學生完成本系列修習後，面對寫作將遊刃有餘。本系列採「過程教學法」，預期學生能自行面對處理完全成熟的「寫作過程」到實際寫作。每個章節讓學生透過寫作五步驟（準備開始-草稿撰寫-修改完稿-編輯完稿-自我/同儕檢視）確實達到過程學習的效果。
本系列寫作教材讓學生學習：
（一）運用寫前策略收集組織想法
（二）組織寫作主軸及支援細節
（三）使用「過程教學法」修改草稿
（四）編輯校對常見文法錯誤
（五）寫出正確切題的句子和漂亮的段落。
2. Intermediate Writing (CEFR B1-B2)
中高級寫作課程
自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周
一個結合研究技巧 (research techniques) 閱讀最夯的時事內容 (content reading) 活用文法句構 (grammatical structure) 適時加入組織能力 (integration) 佐以批判性思考 (critical thinking) 所綜合成的寫作課程誕生了!
讀寫部分主要精選相關科普實境領域之教科書精華，幫助學生學習真實文本內容結合運用高頻率學術字彙(Academic Word List)，培養分析文本和思辨能力，之後進行學術寫作。
學生能從真實文本中學習學術英文技巧及相關領域學術字彙，並藉由深入學習更多真實文本經驗，獲得所需之學術英文技巧並培養學術能力。
配上玩偶，我們Jolly Beatles (Jolly 披頭四) 孩子們動動跳跳果然可愛極了
😍😍😍
現在這最適合英文初學者的自然發音律動課程，即將推新班擴大招生中
我們採用英國的Jolly Phonics 這套廣受國內外家長學生廣泛推薦的課程最主要的優點
1. 課程結合了「字母與發音」(Letters and Sounds) 及「快易拼音」兩大學習系統的優點; 學習速度快。
2. 個人化的利用孩子們個別在不同感官的敏銳度所創造的學習體驗，如透過視覺 visual, 聲音 auditory, 口說 verbal, 肢體動作 physical, 邏輯 logical,人際互動 social來提升孩子的讀寫技巧。
3. 課程專為學齡前至低中年級的學生而設，透過多重感官的趣味活動，幫助孩子熟讀發音，並透過混音 (blending) 拼出他們年齡常用詞彙 (sight words)。
3/14（二）下周二 7-8pm 開放試聽
採預約制，歡迎來電報名
（02）2927-9428
兩位資深美女⋯⋯ 呃，對不起，讀稿機錯誤！兩位資深又是資優班的PEI寶寶 （Karen 永中數資，愛美麗 Emily 南山數資）繼情歌王子之後，也要來報告重要的英文環保新聞！
#美女不僅功課好，更關注時事！
#PEI國中英文聽說讀寫，涵蓋東南地北，讓同學眼界寬，就任何時事皆能侃侃而談！
@ 謝佳妤 賴昱雯
PEI 太平洋英語 