恭喜本班Christine Liu 同學，英文指考在全國近五萬名考生中排名前百分之2.71%。
恭喜本班小六畢業班邱健智Hank同學，高分通過劍橋英文PET測試，取得等同高中畢業的歐盟B1英文程度認證！🎉🎊🎁👍
同時恭喜本班國小部五年級鄭宇倢同學，高分通過劍橋英檢PET測驗，等同於歐盟語文分級制度的B1級、或台灣高中畢業英文程度的認證。恭喜Joyce同學！
成績快報！
分類: 小學部 Elementary
參加KET卻考過PET!?
狂賀本班國小部王澤暐同學，參加今年五月劍橋KET測驗，以聽力滿分、總分141的成績，以最高榮譽Pass with Distinction通過測驗。
因Pass with Distinction的程度為 CEFR 的B1 程度(註1)，也等同於PET的等級，所以我們Neil同學不但高分通過KET，更同時獲得PET/B1的認證 (註2 請參考以下附表)。
在此恭喜我們澤暐Neil同學!!
註1. 中華民國教育部為推動英語學習，採用 CEFR*（Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構)，提供機關學校及民眾衡酌語言能力及測驗需求之參考運用的統一標準。
優異成績不斷的PEI太平洋英語
這真的是太令人興奮了!!!
從日出到日落，PEI太平洋英語的同學陸續回報在英檢考試上的優異斬獲! 王以慬同學與徐鈺婷同學，在全民英檢中級複試中，各以高分拿下作文全國前百分之一與口說全國前百分之二的雙冠王!
本班國三徐鈺婷同學以高分通過全民英檢中級複試，順利通過認證。口說部分以90分的高分打敗全國98%的參賽者。
恭喜我們多才多藝的國小六年級張芯綾同學，以總分132高分通過劍橋KET的成績認證!!
我們雖不以「應試而教學」，但十二年來同學們不間斷的優異成績，再再顯示我們教學方向不僅能顧到同學們未來深造及就業的實用需求，在考試上的佳績應證了同學們堅強的實力。
PEI太平洋英語暑期課程介紹 (5月15更新版!!!!)
想利用暑假學好英文的同學看過來! 找找看哪一個課程適合妳/你?
1. From Sentence to Paragraph (CEFR A1-A2)
從句子到段落 – 英文寫作初級課程
時間: 自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周18堂課
本書為基礎級數，提供學生穩固的寫作技巧基礎。學生完成本系列修習後，面對寫作將遊刃有餘。本系列採「過程教學法」，預期學生能自行面對處理完全成熟的「寫作過程」到實際寫作。每個章節讓學生透過寫作五步驟（準備開始-草稿撰寫-修改完稿-編輯完稿-自我/同儕檢視）確實達到過程學習的效果。
本系列寫作教材讓學生學習：
（一）運用寫前策略收集組織想法
（二）組織寫作主軸及支援細節
（三）使用「過程教學法」修改草稿
（四）編輯校對常見文法錯誤
（五）寫出正確切題的句子和漂亮的段落。
2. Intermediate Writing (CEFR B1-B2)
中高級寫作課程
自七月十七日起每周一三五下午四點半到六點半共六周
一個結合研究技巧 (research techniques) 閱讀最夯的時事內容 (content reading) 活用文法句構 (grammatical structure) 適時加入組織能力 (integration) 佐以批判性思考 (critical thinking) 所綜合成的寫作課程誕生了!
讀寫部分主要精選相關科普實境領域之教科書精華，幫助學生學習真實文本內容結合運用高頻率學術字彙(Academic Word List)，培養分析文本和思辨能力，之後進行學術寫作。
學生能從真實文本中學習學術英文技巧及相關領域學術字彙，並藉由深入學習更多真實文本經驗，獲得所需之學術英文技巧並培養學術能力。
3. 歡唱西洋歌曲快速學發音朗讀 Gleeful Tunes & Phonics
對象:中高年級英文初學者及對英文歌曲有興趣者
自然發音與閱讀和口說流暢與否有非常密切的關係
利用能朗朗上口的西洋歌曲結合自然發音規則練習
輕輕鬆鬆把英文朗讀的能力學起來
12 堂課
自7月18日到8月24日
每週二四16:30-18:30
共12堂課
4. 英文繪本韻律歌謠 Hercules Phonics
對象: 今年升小一二的英文初學者
以律動歌謠搭配有趣＆多感官的方式來教導字母與字彙發音
利用動作來增強發音記憶
透過繪本做好閱讀的學習
根據英國的評量研究發現，接受此教材的學童閱讀能力較同年的學童超前12個月，而拼音的能力也較同年齡者領先，學習超高效率。
自8月2日到8月23日
每週一三五 14:00-16:00
共10堂課
5. 中高年級文法班
對象: 中高年級生想考私中或對文法有興趣者
PEI在此課程中從閱讀為學生加強片語的學習、如何建構基本句子架構與文法，替英語程度已達中級的學生，進一步加強寫作的能力，包括撰寫多段落的短文、將個人的體驗運用在文章的構成上、學術型結構（例如因與果）的運用。假以時日，你也能文思泉湧、妙筆生花!
自七月十七日起到八月二十五日
每周一、三、五下午四點半到六點半共六周18堂課
PEI最強單字記憶法大揭秘!
常常有家長同學詢問如何增加單字量的問題。我們建議除了廣泛閱讀的不二法則外，學習如何能將以下三心法牢記下來， 將能終生獲益:
a)會拆解字彙音節，如camcorder= cam/corder
b)能將字彙分出字首prefix、字根 roots、字尾 suffix
c)再把所有元素所代表的固定意思給重組起來，一個單字的意思就搞懂了; 而這拆解重組的過程，也讓我們大腦把這個字彙給牢記心中了。
不相信? 我們馬上來把近日PEI Journeys Grade 4 班所教到的，含有希臘及拉丁字首的拆解法來應用分享一番 (Journeys Grade 4 Greek and Latin Roots, Journeys Practice Book, p. 291.)
1. 希臘字 Anti 是有反對、對抗的意思，多半放置於英文字的字首 prefix。
若字首後面接上如virus (病毒) ，那 anti-virus 就有抗病毒或防毒軟體等不同的衍生意義。
Gravity 是地心引力; anti-gravity 就是反地心引力。
阿拉伯之春等 anti-government (反對政府的行動)，或是抗病毒的抗體 antibody 等，想想學一個anti 馬上就可解讀了好多字的意思呢!
我再舉一個希臘文的例子:
amphi- 這字首 有雙面/兩種 (both sides) 或環繞 (around) 的意思。
theater 是提供娛樂的室內或戶外空間。
amphitheater 即是圓形劇場 (見下圖)。
amphibian 則是來自拉丁文，意味能同時活在水陸的兩棲動物。
花了兩分鐘輕鬆讀了一遍FB短文, 馬上學到 anti-virus、 antibody、anti-government、amphitheater、anti-gravity 還有 amphibian 六個字。以後還會怕單字學習嗎?
邊跳邊唱的好玩自然發音課！
配上玩偶，我們Jolly Beatles (Jolly 披頭四) 孩子們動動跳跳果然可愛極了
😍😍😍
現在這最適合英文初學者的自然發音律動課程，即將推新班擴大招生中
我們採用英國的Jolly Phonics 這套廣受國內外家長學生廣泛推薦的課程最主要的優點
1. 課程結合了「字母與發音」(Letters and Sounds) 及「快易拼音」兩大學習系統的優點; 學習速度快。
2. 個人化的利用孩子們個別在不同感官的敏銳度所創造的學習體驗，如透過視覺 visual, 聲音 auditory, 口說 verbal, 肢體動作 physical, 邏輯 logical,人際互動 social來提升孩子的讀寫技巧。
3. 課程專為學齡前至低中年級的學生而設，透過多重感官的趣味活動，幫助孩子熟讀發音，並透過混音 (blending) 拼出他們年齡常用詞彙 (sight words)。
3/14（二）下周二 7-8pm 開放試聽
採預約制，歡迎來電報名
（02）2927-9428
錯誤
這部影片不存在
Being Motivated!
當老師的職責，不外乎在協助學生培養動機，期能在教學過程中漸漸讓自動自發與自我要求成為習慣而內化。學習的歡樂與成就感則是關鍵的元素!
錯誤
這部影片不存在
想一次學好寫作與口語表達能力？參加寒假「寫作+口語自我表達課程」就對了！
本課程運用過程教學法（Process Approach)，把作文的起承轉合、與簡報的表達技巧，用心智圖把觀念解構與建構組織做巧妙的結合，傳授學生最有效陳述日常生活經驗、與表達各類主題意見的口語能力和寫作技巧。
透過語言學家專業設計的溝通式練習，從寫作腦力激盪到實際簡報演說，課程設計活潑討喜。特別針對台灣學生對英文作文與口語簡報的恐懼、介紹一系列能忠實反應生活所需、但仍充滿挑戰性與課堂活動貼近的字彙文法，激發學生興趣與信心；以往只敢一對一會話的學生，也能走出教室，面對較多聽眾對於不同議題用英語作完整的意見陳述表達。
課程對象：CEFR A2 – B2的學生 (通過劍橋KET以上或全民英檢初級以上的同學)
時間：2017年二月二日到九日 每天的下午四點半到六點半
詳情請洽太平洋英語 02-2927-9338
英文單字攻略大揭祕
背單字一定要搭配前後文來記，同時搭配字彙英文字意，才能勞固記住!
背單字常常是讓學生退卻厭倦的部分，甚至是擊垮對學習興趣的最後一根稻草。PEI特別就此，與大家 分享對單字的學習看法與實務教學經驗。期望這篇分享讓學生及家長有所獲益。
首先我們認為，國內的教育太注重死背單字，往往是課本一攤開來，就要學生反覆背誦拼音與字彙的意思。但拼字與字彙是息息相關的，不應拆開來強記，而是應該合併起來理解。PEI採用「聲學」（Phonics）教學法，也就是以聲音為基礎進而教拼字的作法，奠定學生良好的發音與拼字(spelling)基礎。
在課程中，PEI以大量的圖片介紹英文單字，以圖像輔佐理解，更有助加深記憶。音樂也是很重要的學習工具，每星期老師們透過流行歌曲選歌分享，帶領學生從歌詞中學英文，更開放學生提議歌曲。畢竟，填壓式教學已經不敷時代的需求，營造豐富活潑、充滿互動的課程才是真正理想的學習之道。
Scaffolding 搭鷹架式堆疊模仿
讓學生親自嘗試、鼓勵學生從錯誤中學習更是很好的不二法門。例如，課堂中學生們說「close」the light，便可藉機糾正為「turn off」the light。在面對陌生的單字時，太平洋英語強調「Scaffolding」的概念，這個字代表著建築房子時外部需先架設的腳手架，比喻學習應該是按步驟堆疊向上的。在教學上，老師先示範，再帶領學生自己嘗試。例如，在閱讀課文時，老師會念第一段，接著和學生念第二段，第三段就由學生自己念。讓學生透過模仿老師的節奏、語調及發音，漸漸培養出自己的實力。
同義字(synonym)與反義字(antonym)
最後，單字學習還有個重要技巧，也就是搭配同義字(synonym)與反義字(antonym)的學習，透過比擬、對比加深對單字的印象與認識。另外，老師在教學上應鼓勵學生發揮想像力，從單字延伸，創造脈絡與故事，如此將比僅僅死背多了許多樂趣，更能事半功倍的達到學習的效果。
狂賀佳績不斷的PEI學子們!
恭喜國小部柯沛緯同學、郭昱辰同學以高分 (Pass with Merit) 通過劍橋英檢KET的認證、阮景哲同學也僅以一分之差黑馬姿態緊追在後!! 三位同學皆正式大步邁向B1+B2級的挑戰。
PEI 太平洋英語 