恭喜本班成功高中姜致遠同學高分通過本次全民英檢中高級的初試! 即將進入大學就讀的他符合大一英文免修的資格. 在PEI太平洋高中部就讀的同學, 高三畢業前皆能高分通過TOEIC+英檢中高級/或劍橋FCE級的檢定. 只要學習方法正確, 絕對不用應付考試的方式學習, 即可輕鬆在各類考試中過關斬將, 同時能具備對語文脈絡的透徹理解與掌握.
恭喜新北市福和國中陳亞竺同學高分通過(pass with merit)劍橋PET; 南山中學江翊弘同學高分通過KET測驗.
同時恭喜竹林中學初中部姜葳葳同學, 梁承翰同學, 師大附中國中部剡子謙同學,永和國中張嘉芸同學, 陳玟臻同學高分通過全民英檢初試.
誰說國高中生的英文, 就只能拘泥在傳統的字彙文法, 或是過度使用片語上打轉? 學生是否能正確透過口說或寫作表達出自己的看法或敘述事件?
每當考試成績揭曉時, 我們不斷證明在PEI太平洋英語上課的同學, 讀寫上不僅超人一等, 聽說能力更是好!
經得起聽說讀寫的歷練, 全民英檢+學測指考+TOEIC+劍橋英檢的360度全方位考驗才算是真正實力!
恭喜本班林本源同學, 羅姝雯同學, 洪珮綺同學, 張舒閔同學, 徐萱紜同學高分通過全民英檢初級聽說讀寫的初複試, 取得英檢證書.
恭喜本班陳玟臻同學, 陳亮璇同學, 王郁方同學, 高分通過英國劍橋大學考試院 Cambridge ESOL 所舉辦的KET測驗, 取得證書.
恭喜本班小學三年級郭昱辰同學通過劍橋兒童中級Movers, 小學四年級繆天齊同學, 李浩郡同學通過劍橋兒童英文高級Flyers!
國小與國高中英文新班陸續開課中, 上課時間與細節請洽詢02-2927-9338
不論是學測與指考中writing（英文作文）20分的大題，或是英檢中級的論說文，似乎是台灣考生的the weakest link（最弱的一環），近幾年都有近兩成考生交白卷。滿分者不過「數一數二」，連續幾年掛蛋者迭創新高。其實，即使是國文作文，滿分者也同樣是數一數二，通常有七、八百位考生拿零分。 通常英文作文考4-8分的人數最多，約佔十萬考生的四成。相對的，中文作文也以12-16分的區間最主流，約有近半考生落於此區。因此，如果連中文母語作文也頂多拿12-16分，那麼英文分數低落可想而知。 為何作文是台灣考生的罩門？
作English writing的機會跟會話同樣頻繁。例如托福、IELTS、TOEIC、全民英檢，各種英檢考試都必然要考writing。出社會後，寫email、business letter，甚至facebook，更處處都是英文寫作！ 通常學生雖然已經學了多年英文，但是日常生活中使用、接觸英文的機會極少。包括閱讀、寫作的機會都屈指可數，英文的語言基礎不足。包括對很多簡單事物的描述都不清楚，例如「介紹自己」、「最喜歡的運動」、「我的父親」之類簡單的「個人故事」記敘文，在中文已經訓練的滾瓜爛熟的題目，就足以讓考生手足無措。因此一旦面對英文大考，考生第一反應就是怯場。
其實，以高中學生而言，英文能力絕對夠用！ 在PEI，不論各年級，幾乎每一兩週就有writing的作業，包括email、thank-you note、get-well card、記敘文、廣告辭、自傳、個人故事、travel guide，甚至寫一篇虛構小說。我們發現，低年級的同學剛開始還需要靠老師輔導才能完成，到了國中以後，不論是何種題材，幾乎完全難不倒這些同學！而許多初試啼聲的同學，也在七、八週練習之後，就有全民英檢初考作文的能力。因此，英文作文，絕對不是失分題，而是應該好好把握的得分題！
穩拿十分的速成訣竅
以下有幾個簡單的tips可以立即讓考生打通任督二脈，穩拿基本分！
一、 分出作文架構：
中文作文有所謂起承轉合，英文作文同樣也有三段論。也就是 introduction（開頭），body（內容）和conclusion（結尾）。每一段都有其功能，例 如， 例如如果是看圖說故事的「地震」篇，第一段一定要寫出這個重點。開頭的 那一段，作用在「破題」，也就是寫出本文宗旨。作文的首要重點就是 「不要離 題」。如果離題太遠，即使洋洋灑灑寫了一堆，也難逃零分的命運。使用三段論可 以避免忍不住離題太遠的習慣。
二、 在開頭的那一段，一定要出現所謂的topic sentence，也就是破題句。
例如，假如題目是「我最喜歡的運動」，一定要在第一段指出我最喜歡的運動是什麼。不可以拖到第二段、甚至第二段中間才開始姍姍寫出是什麼，那麼想必文章已經離題甚遠，分數也已經扣的差不多了。
三、 前後呼應：
文章的三段論並不是要考生寫三段互不相干的文字。這三段必須緊緊相扣。例如「我最喜歡的運動」，第一段破題之後（假設是籃球），第二段緊接著就要說明我喜歡籃球的理由，例如它的節奏很快、和同伴打球的樂趣等等，可以舉一些豐功偉績，甚至可以來一段小故事，來豐富文章內容。通常考生敗在此處的問題都是「貧乏」。談不出幾句話就想草草了事快點結尾了，因此在這部分要訓練的是如何「言之有物」。平日要常作思想練習，例如寫日記、心得感想，都有助於快速建構自己的思想。 掌握基本的三段論，寫了足夠的字數。通常已經有了基本分，剩下的就是所謂的文法、句構練習。但在這個不敗的基礎上，要想再錦上添花，就如同在蛋糕上雕上奶油般，是輕而易舉的事情。英文作文怎麼還會難呢？
English Writing Summer Camp暑期作文加強班到底如何在八週鍛鍊出不敗的寫作基本功夫?
祕笈大公開
A：英文作文Step by Step：從審題、打草稿、發想、基本文法與架構開始。
B：練習各種文體：學會記敘文、看圖說故事、說明文、閱讀作文等各種文體的寫作技巧。從最常見的個人故事（personal narrative）下手。
C：練習句構與基礎文法：熟悉基本句型結構以及文法，動詞的時態與假設還有被動。單、複數名詞，介詞片語（prepositional phrases）、標點符號用法以及通用的片語等等。
D：文法時態：考生常犯的毛病是，明明是過去發生的事情，例如遊記、暑假回憶，就應該用過去式，但卻沒有自信使用到底，而出現夾雜的情形，這是可以練習避免的。何時該用現在完成式、過去完成式？如果可以正確使用，會讓文章看起來立即有深度。 F：熟悉英檢／學測指考題型：練習過去數年英文作文題型，掌握寫作技巧與方法。 關鍵的二十分 指考英文作文八週必勝密集班
暑期開課時間：七月二日起陸續開班 週二或週四晚上6:30 – 9:30 共八堂（內容包含文體及寫作技巧講解，破題和得分要領講解及寫作練習批改）
報名請洽: 永和太平洋英語 02-2927-9338
有質感的教育
當您的孩子離開國小，進入國中、甚至升上高中，此時他們的心智成熟度，將與國小時期有顯著的不同，這時期的孩子，正處於人格養成的重要階段，什麼樣的教育，能讓他們在課業上穩定地成長，同時也養成他們解決問題、面對困境的獨立思考能力？
我們深感，現在的教育，仍然沒有看見未來的趨勢，也未曾思考過未來的世界到底需要什麼樣的人才，所以自然無法給與孩子們這方面的訓練。因此，我們特別為國中、高中的孩子們設計一套英文教育系統，從訓練思考出發，讓孩子們在學習上從被動地吞嚥知識，轉為主動地、熱情地尋求知識；從照單全收轉為批判思考、創意思維，無論任何科目、領域都能有能力去解決問題，而擁有這樣能力的孩子，才能在瞬息萬變的未來世界，站上舞台與全世界最優秀的人才競爭。
閱讀，從脈絡出發
有別於傳統教育強迫孩子死記破碎的文法、句型片語、單字，我們為英語學習提供另外一種可能。我們的教材裡提供大量文章、英語原文小說，養成孩子閱讀的習慣，也培養了理解力，在這過程中更能接觸更多文化、思想，打開他們的眼界，也讓文法、句型、單字在這個過程中被自然而然地吸收。 書寫，從思考開始 一個沒有思考習慣的孩子，又怎麼能要求他寫出好作文呢？沒有自己的想法，又該如何組織單字、句型、文法成為一篇文章呢？
我們除了大量提供閱讀資料，廣開孩子見識以外，更強調對孩子提出問題，刺激思考。當孩子習慣思考地深、廣、細緻之後，無論什麼樣的問題對他們而言都不再是難事！ 表達，更高的層次 當孩子的心智年齡到達一定程度後，語言教育就不再能只限於日常對話。我們對口說訓練有更不一樣的看法，希望讓語言，成為獲得知識的利器。因此，除了基本的溝通，我們更訓練孩子進行更有深度的對談，與學術性值的表達，使他們能跨越國界、文化，在不同學科領域自由地使用英語攫取知識。 聆聽，精確地理解 正如在口說上我們認為英語教育該有不一樣的面貌，我們對聽力訓練的要求，除了基本口語的理解外，更強調對較深、較長語句的接收。不只「聽到」，更去「理解」，培養孩子們能快速而精確地抓出文意宗旨、中心思想的能力。
太平洋英語國高中新班招生中 – 一個強調真正能訓練出聽說讀寫，全面性有效溝通的語言教學
開課時段: 每週一或週四晚上六點半到九點半
洽詢電話: 02- 2927-9338
英文程度高超的你/妳一定要在暑假挑戰這部暢銷電影原文小說的原因 …
原因一 飢餓遊戲故事節奏快，始終充滿懸疑，名作家史蒂芬金如此說道。「閱讀本書是會讓人上癮，彷彿玩電玩；你明知那世界不是真實的，卻不住一再投下銅板。」 還有什麼比閱讀此書，來渡過漫漫炎夏更好的方法呢?
原因二 再也沒有一個比閱讀英文小說更容易擴充字彙、從字裡行間(in the context)熟悉文法規則更有效率的英文學習法了!
原因三 這是一部暢銷全世界，感動千萬人的當代寓世之作 全球電影票房超過一百八十億台幣 翻譯成二十六種語言 三部曲小說總銷售超過兩千六百萬本 ☆《出版人週刊》「年度最佳書籍」 ☆《紐約時報》「年度最值得注意的書」及「書評編輯特選」 ☆《紐約時報》書評「編輯特選」 ☆《科克斯》（Kirkus）「年度最佳書籍」 ☆《書單》（Booklist）「編輯年度特選」 ☆《學校圖書館期刊》「年度最佳書籍」 ☆ 美國圖書館協會「青少年最佳十大選書」 ☆ 亞瑪遜網路書店「年度最佳書籍」 ☆ 全美最大連鎖書店邦諾書店（Barnes & Noble）「年度最佳書籍」 ☆ 邊界連鎖書店（Borders）「年度最佳書籍」
這個暑假，就從閱讀英文版「飢餓遊戲」開始； 一部讓同學們輕鬆踏入英文文學欣賞的入門作品!
時間: 七月三日起 每週二 四下午三點半到五點半
在PEI的國高中英文課程的設計裡, 閱讀是沒有邊際的; 我們不僅能獨具慧眼的選出口碑票房都好的青少年讀物 (如目前我們正在閱讀的"The Hunger Games" 飢餓遊戲, 目前全世界銷售量已超越兩千六百萬本, 電影即將在下週上映,) 更能將觸角伸到教科書都極少觸及的話題: 像是"ㄧ探十大好萊塢電影公式秘辛," “認識政府與政治的第一堂課: 三權分立 v. 五權分立," “世界又熱又平又擠的書摘 – Energy Poverty 能源匱乏" 還有我們上個禮拜所介紹給大家的, 一個人工智慧 (Artificial Intelligence) 普及化的先驅: Say Hello to Siri!
On March 17th, the students were introduced to their new software friend, Siri. Currently available on the iPhone 4S as a personal assistant and search-tool, Siri must be spoken to in clear English in order to respond to commands. Typically, these involve things like making appointments, writing notes and messages, and searching for answers on the web without having to type. We focused on the latter during class time, with each class being divided into two groups in a friendly competition using a task list worksheet as their guide.
搶在蘋果電腦尚未推出 Siri 中文版之前, 我們特別設計了ㄧ堂課要中學部的同學們, 試試用英文駕馭這套會令人上癮的軟體. 藉由 Vitural Scavenger Hunt (虛擬尋寶)的活動, 老師要求學生捉隊對抗, 在限定的時間內向Siri拷問出問題的答案.
Virtual Scavenger Hunt
During this virtual scavenger hunt, the students had to ask Siri questions from six categories: definitions, translations, famous people, cities and states in the Untied States, measurement conversions, and stock prices. For this class, using correct grammar was only half the battle, with the more difficult half being pronunciation.
“Do You Love Me?"
Siri is known for having trouble even with some native English accents, the Boston accent’s peculiar “-ar” sound and the American South’s drawl being two examples. In order to be understood, the students had to annunciate each word clearly, loudly…and sometimes very patiently. When Siri gets confused she can produce some bizarre results. She was also on the receiving end of some unexpected comments with one student asking, or perhaps pleading, “Do you love me?”
Silliness aside, working with Siri was a nice relaxed moment for the students where they could focus on being heard and hearing each other speak, while learning some new things in the process.
當然, 這項活動的最主要目的是讓同學們能在進入21世紀之後, 第一手接觸到AI人工智慧在生活的應用可行性與範疇. 或許是受限於這軟體在口音辨識上的不盡完善, 玩著玩著竟然有同學說出 “Do You Love Me?" 向 Siri 表達愛慕之意! 對大多數人而言, 花不上三分鐘就能讓人迷上電腦迷個死心蹋地; 但想要讓Siri拜倒在血肉之軀之下, 她還迷迷糊糊的在狀況外, 丈二金剛摸不著頭腦的問出"How Can I Tell?"
恭喜就讀本班高階英文班的七年級溫育姍(Amanda Wen)同學，參加福和國中英文寫作比賽榮獲特優，並將在明年三月與本次入選的八、九年級學長們競爭代表學校參加新北市的決賽。
Amanda同學平日在班時即表現出絕佳的寫作天份，不論是創作短篇故事，或是處理 Argumentation (議論文) 中的評論，都能信手捻來，駕馭自如。
恭喜
吳承儒同學 高分通過劍橋PET英檢中級
莊詠晴 廖紫妤同學 高分通過全民英檢初級複試 順利認證通過
恭賀本班
Max 賴昱尚永和國小五年級
Yvonne陳安芸秀朗國小五年級
高分通過劍橋英檢KET考試
(相當於全民英檢GEPT初級測試程度)
PEI 太平洋英語 