英文作文必勝篇

(今年的大學指定科目考試即將於七月一日起展開, 應同學們的要求, 在此特別請本校老師, 針對準備英文作文的部份做一考前快速整理, 期能對大家有所幫助)

地位猶如大學聯考的大學指考(大學指定科目考試),writing(英文作文)20分的大題,似乎是台灣考生的the weakest link(最弱的一環),近幾年都有近兩成考生交白卷。滿分者不過「數一數二」,連續幾年掛蛋者迭創新高,今年更破兩萬人。其實,即使是國文作文,滿分者也同樣是數一數二,通常有七、八百位考生拿零分。

通常英文作文考4-8分的人數最多,約佔十萬考生的四成。相對的,中文作文也以12-16分的區間最主流,約有近半考生落於此區。因此,如果連中文母語作文也頂多拿12-16分,那麼英文分數低落可想而知。

為何作文是台灣考生的罩門?

作English writing的機會跟會話同樣頻繁。例如托福、IELTS、全民英檢,各種英檢考試都必然要考。出社會後,寫business letter,email,MSN,更處處都是英文寫作!

通 常學生雖然已經學了多年英文,但是日常生活中使用、接觸英文的機會極少。包括閱讀、寫作的機會都屈指可數,英文的語言基礎不足。包括對很多簡單事物的描述 都不清楚,例如「介紹自己」、「最喜歡的運動」、「我的父親」之類簡單的「個人故事」記敘文,在中文已經訓練的滾瓜爛熟的題目,就足以讓考生手足無措。因 此一旦面對英文大考,考生第一反應就是怯場。其實,以高中學生而言,英文能力絕對夠用!

在PEI,不論各年級,幾乎每一兩週就有writing的作業,包括email、thank-you note、get-well card、記敘文、廣告辭、自傳、個人故事、travel guide,甚至寫一篇虛構小說。我們發現,低年級的同學剛開始還需要靠老師輔導才能完成,到了G4、G5以後,不論是何種題材,幾乎完全難不倒這些小朋友!而國一的同學,也在作七、八週練習之後,就有全民英檢初考作文四分(滿分五分)的能力。因此,英文作文,絕對不是失分題,而是應該好好把握的得分題!

穩拿基本分的速成訣竅

以下有幾個簡單的tips可以立即讓考生打通任督二脈,穩拿基本分!

一、分出作文架構:中文作文有所謂起承轉合,英文作文同樣也有三段論。也就是 introduction(開頭),body(內容)和conclusion(結尾)。每一段都有其功能,例如,如果是看圖說故事的「地震」篇,第一段一定要寫出這個重點。開頭的 那一段,作用在「破題」,也就是寫出本文宗旨。作文的首要重點就是 「不要離 題」。如果離題太遠,即使洋洋灑灑寫了一堆,也難逃零分的命運。使用三段論可以避免離題的習慣。

二、在開頭的第一段,一定要出現所謂的topic sentence,也就是破題句。例如,假設題目是「我最喜歡的運動」,一定要topic sentence就要指出我最喜歡的運動是什麼。不可以拖到第二段、甚至文章中間才開始珊珊寫出是什麼,那麼想必文章已經離題甚遠,分數也已經扣的差不多了。

三、前後呼應:文章的三段論並不是要考生寫三段互不相干的文字。這三段必須緊緊相扣。例如「我最喜歡的運動」,第一段破題之後(假設是籃球),第二段緊接著就要 說明我喜歡籃球的理由,例如它的節奏很快、和同伴打球的樂趣等等,可以舉一些豐功偉績,甚至可以來一段小故事,來豐富文章內容。通常考生敗在此處的問題都 是「貧乏」。談不出幾句話就想草草了事快點結尾了,因此在這部分要訓練的是如何「言之有物」。平日要常作思想練習,例如寫日記、心得感想,都有助於快速建 構自己的思想。至於結尾段,同樣,要再次呼應題目,可以再次強調,加一兩句感想,作一個完美的總結。

掌握基本的三段論,寫了足夠的字數,通常已經有了基本分五到十分。剩下的就是所謂的文法、修辭、句構練習。但在這個不敗的基礎上,要想再錦上添花,就如同在蛋糕上加奶油,是比較輕鬆容易的事情。這樣看來,英文作文怎麼還會難呢?

Have You Been Scrapbooking Lately? 你今天 “創意拼貼" 了沒?

在全世界蔚為風潮的Scrapbooking來了!

在法國, 她們稱之為 “Le Scrapbooking”

(英國泰晤士報 The Times 所報導的 “Le Scrapbooking takes France by Storm” 創意拼貼席捲法國!)

在日本, “スクラップブッキン“ 正用絢麗繽紛的創意搭配, 在個人相簿或頁面設計中創造獨樹一格的個人風格

想在寒假一口氣學個能同時增添色彩搭配概念 (coordinating color scheme), 啟發創意, 基礎美術頁面設計, 英文扉頁短文撰寫, 搭配簡易流利口語簡報的課程嗎?

Look no further! PEI is the place to be!

何謂 “Scrapbooking"?


Scrapbooking 就是利用現代拼貼技巧, 同時運用色彩美學所創造出深富個人風格的頁面設計

在紙張數位化,  電子書只有巴掌大的年代, 人們開始緬懷翻閱紙本書時, 飄過鼻尖那種帶有情感記憶的氣味!

今年寒假, 就讓同學們學習認識利用紙張搭配色彩創意所能產生的affection, 在配色專用的color wheel (色輪)中, 找出最適合自己的心情溫度的圖文搭配.

輕鬆透過英文學習配色美學基本概念, 創造出最富個人色彩的layout版面

課程即將自一月二十二日起展開 (全程英文授課)

Winter ’10 – “Percy Jackson 波西傑克森" 一本連美國總統歐巴馬都讚譽分送的好書

浩瀚書海中,若想在寒假幫孩子選本好書,除了常見的暢銷推薦榜外,還有哪些管道? 今日且讓我們介紹一位較「不尋常」的人選來替大家推薦 – How about 美國總統歐巴馬?

近日在一替美國自願志工活動站台的總統先生,就熱情的將一萬五千名美國軍人子弟的書包中,塞進了以希臘神話為主軸的 <波西傑克森 – 神火之賊>,這本同時出現在 PEI 太平洋英語 2010 寒假閱讀精選書目中的好讀。

希臘羅馬神話在西方世界中扮演著極重要的角色,西方人均視其為己身文化的根源,並引以為傲。即使在經歷了數千年歲月後的今天,那些藉由歷代偉大文人與藝術家的生花妙筆創造出的絢爛神話世界,依然透過不同的「分身」,存於你我日常的生活之間。我們常用的比方,如<潘朵拉的盒子>、<伊底帕斯情結>等,不就是藉著神話永恆無際的生命,繼續在我們的宇宙中下著註腳的例子?

若要一探希臘神話的究竟,相信我們,沒有任何書比閱讀<波西傑克森>更淺顯易懂同時又刺激萬分的了! <神火之賊>不僅是本快節奏的奇幻小說,更是了解西方文化根源的入門。本課程將由熟稔希臘羅馬神話的Theresa老師授課。

今年寒假,就讓孩子想像力的這株珍貴幼苗,種植在古希臘的沃土中!

PEI 英雄榜:各項英文檢定比賽名人錄


狂賀! 周彥賢 歐陽妮妮 通過全民英檢GEPT 初級認證

張文宇 通過全民英檢GEPT 初級認證
周彥賢 通過全民英檢GEPT 初級認證
林慕恩 高分通過劍橋英檢KET
張楚珩 高分通過劍橋英檢KET
陳柏瑋 高分通過劍橋英檢KET

廖紫妤 同學 榮獲及人中學英文朗讀比賽國一組冠軍

陳致豪同學榮獲永和國小英文拼字特優獎

吳庭儒 賴昱尚同學榮獲拼字比賽甲等


看故事學單字,事半功倍

很多家長都在問,對亞洲小朋友來說,英語應該怎麼學?

英語對東亞人(中、日、韓)而言是更困難的,西方人(包括英德法西葡,甚至印度)都使用印歐語系,使用拼音文字,東方卻是漢語系,使用表意文字。他們習慣的發音方式接近,而漢語只能看一個字背一個字。

有些外籍英文老師認為,文法不需要特別教、單字不需要特別背,因為他們從小到大在全英語的環境中成長,連思想、生活都用英語,當然自然而然就學起來了。

有些家長卻表示,小朋友單字背的太少,文法沒有特別教的話,小朋友就搞不懂過去式是什麼了。

這些問題都值得我們在教學的過程中不斷驗證和討論。

廣讀還是不敗法則

其實教文法是對的,不教也是對的,因為背字彙、學文法對亞洲學生而言是「必要之惡」,只是單字要有效率的記憶,不需要脫離文本來背,如果單獨背單字,效果是事倍功半,如果跟著閱讀一起學習,單字會更容易記憶。如果我們不想要特別去學文法,而只是從閱讀中學得文法,則我們更需要非常大量的閱讀。就好像我們從來沒有學過中文文法,那是因為我們已經在生活中不知不覺練習了千千萬萬遍。

過去PEI一向強調閱讀(reading)的重要,因為廣泛的閱讀可以多方面地增強語文,同時訓練表達與組織能力。洪蘭教授也在商業週刊的專欄中提到,廣泛的閱讀從大腦和記憶的研究來看確實效果較好,因為常用字記得較熟,而生字反覆在不同情境下出現,就可以透過內隱的學習法而得之,就不會出現「天黑了,爸爸陸陸續續回來了」這樣的句子。

出現的頻率,活化的強弱,兩者可以決定大腦神經迴路連接的強度。廣讀正可以同時加強這兩件事。一個單獨出現的生字不如在文章中出現時記得牢,因為故事內容提供更多提取線索。

如何讀一個英文故事?

洪蘭也指出,大腦有自動組織、歸類的功能,所以廣讀時會幫助相同類別的字組織在一起。最忌一直停下來查生字,因為它會打斷閱讀的樂趣。

學英文不要一直查生字,最好是先瀏覽一遍,試著把大意抓出來,如果其中有生字,試著猜出這個生字的意思,如果某個生字一直出現,它就是key word,就是常用字,就需要特別去查字典記憶了。

閱讀不是課堂中的事情,它是生活的一部分,如果一學期只讀一本課本是絕對不夠的,要讓孩子學好中文或英文,現在就讓他拿起一本書,快樂地當個愛書人吧!

PEI 97年秋季班 最佳進步獎 故事分享

Howard是一個安靜沉默的小學六年級生,2008年九月來到PEI太平洋英語台北分校時,在學校內的英文成績只有三、四十分。

每次收一個新生,在分班之前都會先對小朋友做美國學校所採用的英語能力測驗,發現六年級的Howard,平均成績是0.9,約是美國小學的一年級不滿,六歲兩個月的程度。而他的Word Attack,也就是字彙的認識度,也約是北美小學一年級的程度。Howard在進入PEI之前沒有任何英語補習的經驗,也因為學校沒有特別針對phonics(發音)所開的課程,Howard無法看到英文就朗朗上口,因此我們認為他的發音最需要加強。我們特地為他開了一個自然發音的小班,先以會讀會說,來提高他對英文的興趣。

學語言,能夠開口說是最重要的。老師以一對一的帶領方式,誘導他一步步從不畏懼開口說到習慣開口說英語。每週兩次,一次兩小時,發現Howard雖然內向但領悟力不差,只經過一學期20週的課程,Howard的程度就突飛猛進,在學校內英文考試拿到93分,Word Attack的成績也大幅度進步到等同於北美小學9年級的程度。

或許是因為會讀會說,就漸漸提高了小朋友在英文閱讀方面的信心和興趣。多閱讀,多練習,是學好英文的不二法門。而PEI的教學方式也和一般文理補習班不一樣,我們特別選擇跟北美同步的教材和教法,內容活潑生動,可以說上至天文下至地理,全方位領域的英文閱讀,來培養小朋友主動接觸英文的興趣,加上外籍老師的全英語環境,可以讓小朋友從小培養用英文思考、學習的習慣。這也是PEI最有口碑的獨到之處。

誰與爭鋒? 完全責任教學! 完全卓越成績!! PEI 太平洋英語英文比賽英雄榜

劉揚新同學 市長盃英文演講比賽第一名
曾振維同學 市長盃英文演講比賽第三名
陳禹彤同學 市長盃英文演講比賽第四名
杜鎮宇同學 網溪國小拼字比賽第一名
曾靖庭同學 台北縣”英文學習小偏方”第一名
游涵雯同學 台北縣英語文競賽拼字優等; 及人國小英文拼字比賽第一名
陳禹辰同學 市長盃英文演講比賽第五名, 永平國小英文朗讀第一名
張恆睿同學 永平國小英文朗讀特優
黃郁容同學 政大附中英文即席演講第三名
曾振維同學 永和市市長盃英文演講特優
楊 婷同學 永和市市長盃英文演講特優
黃紫翎同學 華興中學全民英檢中級
盛浩恩同學 南山中學全民英檢中級
黃郁容同學 政大附中全民英檢中級
陳萍 同學 復興商工全民英檢初級
林怡彣同學 南山中學全民英檢初級
張嘉真同學 福和國中全民英檢初級
杜鎮宇同學 英文看圖說故事演講比賽冠軍
陳致豪同學 英文拼字比賽特優
黃子銘同學 英文拼字比賽優等
陳禹辰同學 英文看圖說故事比賽第四名
洪珮綺同學 英文看圖說故事比賽佳作