標籤: 永和多益

國際化的競爭力

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在國際化的今日，各項能力的評估需要跨國界來進行，才能得知一己在國際間的競爭力。

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根據來自香港的報導，國際英語測試（IELTS）主辦機構及官方考試中心IDP教育，發佈「2015年亞洲區IELTS考生水平測試成續」調查，指2015年全球有超過270萬人次報考雅思IELTS測驗，在其中最多人參與考試的40個地區中，平均分最高為考獲7.3分的德國考生。香港考生在聆聽、閱讀、會話、寫作分別考獲6.9分、6.7分、6.2分及5.9分，平均分為6.5分，為調查中涉及的亞洲地區成績第三高，低於並列亞洲首位的馬來西亞及菲律賓考生的6.8分。香港亦於兩岸三地中成績最好，高於中國的5.7分及台灣的6.1分。

Competitiveness

只可惜在21世紀全球化的今日，每個人都無法躲避處在比過往更競爭的環境，而英語的使用只是維持競爭力的小小環節。 但今日我們教育部大幅調降高中畢業生所需單字量的舉動，從原先的7000字到4500，是令人無法想像、更不能接受的荒謬行為。

在所有國家都在追求不斷的進步， 為何我們的教育部竟不檢討英文課綱的設計上諸多缺失及不足之處，同時思考如何導正正確學好英文的方法，反而飲鴆止渴、掩耳盜鈴， 降低標準，更不用提考不到三年的英聽也草率下檔，這是哪門子的英語教育政策?

 

從台灣的多益成績來談英文學習 Part I

~ PEI ~ 發表留言

近日有立委在院質詢時，提出是否該將英文列為中華民國台灣的官方語言之一。剛好在此新聞發佈的同時，美國的Educational Testing Service (ETS)，多益TOEIC與托福TOEFL等考試的官方主辦單位，公佈了台灣2016年整年的考試平均值。

多益考試是在台灣所舉行的英文考試中，參加考生較多的一項，近年平均都約有36萬人報考，我想樣本數所呈現的代表性是足夠的。

這裡幫大家整理了一下從2010年到2016年這7年來，6次考試 (2011資料從缺)中，台灣 (自2004年到2016年)、南韓、中國大陸還有其他代表歐美國家的分數來比較分析。

TOEIC tally 1

台灣的部分且讓我們把時間再往前推，把2004年到2009年這六年的成績也找出來做了個對比:

TOEIC tally 2

粗略的解讀這資料可看出，第一，歐洲國家中如法國成績均保持在720左右，德國、比利時、與瑞士等國(分數沒有列出)則約略在780分左右。美洲的加拿大則在820以上，幾乎年年保持在榜單上的第一名。

亞洲國家就南韓與中國的變化最劇烈; 中國成績自2013年後的716分持續下降，南韓則從2010的626一路穩健攀升到2016的679分，至於馬來西亞平均在660上下。

與大家最相關的，也就是台灣的分數，從分數上可看出自2004年到2016年這13年中間，成績從一開始的535分到去年的537分. 可說是完完全全沒有進步。

我們將在近期與大家討論，為何在這很長的13年間，台灣大多數的英文學習者成績停滯不前的原因與可能的解決方法。