寫作佳作選輯: 跨文化敏感性(Intercultural Sensitivity; ICS) 的培養

我們小學高階Escalate班的課程中,包含著提升學生對不同文化之敏感度的訓練。透過跨文化議題探討,豐富同學們對國際視野的多方觀點,不僅增進跨文化溝通之技巧與能力,更重要的是,在全球化趨勢下,培養自我獨立思考及接受多元文化與知識之國際視野。

在以下兩篇文章中,我們小學部Shawn李柏翔同學與Kate李竹君同學,都展現出具備上述的敏感度,運用科技網路針對所要研究的主題做搜尋,並條列式梳理思緒 歸納整理出重點,
並運用完整的文法句型及文章架構呈現出他們的研究結果。

替孩子創造一個「順便背英文單字」的學習環境

您是否擔心孩子在學習英語時單字量落後他人?最新修訂的108課綱令人失望的訂出4500單字量的低標準,但任何高中畢業生若注重英文與生活結合,跨領域的學習應用,將來若想要征服多益雅思托福加上原文教科書,他需要的絕對不僅止於這4500字。學生的涉略需要加深、加廣,而這得靠平時的一點一滴累積;從小就得超前部署,才能超越他人

在PEI的教學環境下,學生從來都不需要刻意的死背單字,反而是自然而然的,跟著老師學會「使用」許多新單字。以我們採用美國小學教材Journeys為例,課文中主要單字大約8-10個,加上習題本中的拼讀spelling補充單字和自然發音法詞彙共20到30個不等,學生在每一課學到的單字總共多達40幾個。一年下來若唸完25課,一千個單字就輕而易舉的到手了。

單字學習並非我們想像中的困難,在PEI我們讓學生們透過課堂上的聽說讀寫,在短時間內往大腦輸入了很多字彙,無需刻意額外花時間背。教材中多樣化的練習,例如:同義字、反義字比對 、 發音練習 、 詞彙類比、字根字首字尾的變化練習…等等,課堂中有大量發言機會及作文練習,配合課本中的文章閱讀及絕對必要的「課·後·複·習」,學生很輕易的就能將單字經由使用而融會貫通。高中畢業時,習得8000到12000字絕非難事。

在PEI學習,您將會發現孩子們從此再也不用糾結於「背單字」!

#JourneysGrade1/3/5九月份即將開新班報名請早 #國高中銜接Journeys還有三套宇宙無敵教材都在PEI

狂賀小學六年級通過劍橋FCE主流中高級英文檢定

溫育姍Amanda 在小六畢業前 高分通過劍橋FCE英語檢定測驗!!!

 

(FCE等級相當台灣GEPT全民英檢中高級程度)

恭喜

吳承儒同學 高分通過劍橋PET英檢中級

莊詠晴 廖紫妤同學 高分通過全民英檢初級複試 順利認證通過

恭賀本班

Max 賴昱尚永和國小五年級

Yvonne陳安芸秀朗國小五年級

高分通過劍橋英檢KET考試

(相當於全民英檢GEPT初級測試程度)

恭賀

Kitty許靖妍(秀朗國小二年級)

Wendy陳琪文(永平國小二年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Winnie姜葳葳(永和國小五年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Stanley洪啟盛(中和國小三年級)

Kenny彭煥瑄(秀朗國小二年級)

Emily賴昱雯(永和國小一年級)

通過劍橋英檢Movers考試