在111年會考激烈的競爭中,PEI太平洋英語的同學們再次大放異彩!
在此恭喜林鈺珊同學、王嘉瑜同學、周子寧同學、周子祥同學在英文科上勇奪最高榮譽A++!

學習英文單字,能不能像一般學習母語用「偶發性學習」,或 ‘incidental learning’ 來累積內化常用的片語句型字彙甚至文法邏輯⋯?
答案是可以的。但是上帝在七天內開天闢地,我們要做到學習果效,這「偶發」也至少要發生七次以上呦⋯⋯😅
認知心理學家Lawrence W. Barsalou主張,在學習任何語言時,我們都需要藉由情境 ‘context’ 的輔助,才能賦予語言意義。
想想我們小時候是如何學會中文的,絕對不是刻意抱著故事書或「四書五經」,去記憶那些與我們毫不相干的文句;我們會先學與日常生活最密切相關的字,例如爸爸、媽媽、吃飯或喝水。
因為我們幾乎天天都會聽到這些字,也不斷地連結這些字所代表的形象,並且重複使用;因此我們漸漸知道如何使用它們。
看到其中的關鍵了嗎?學習英語單字的過程也是一樣的:要將學習標的物帶入情境中一同學習,這也是偶發性學習的奧妙之處。因為你會在學習單字的過程中,與其不斷背誦一連串毫無連結的單字,反藉課文或報章雜誌、電影、歌曲所創造的各種情境學習,真正理解並學會使用它們,上完一課之後就不知不覺將好多資訊內化成自己的長期記憶。
想體驗「偶發性學習」的樂趣、找回你學習的動機嗎?快來參加PEI太平洋英語課程體會箇中滋味奧祕。
台灣自從有全英語教學或使用美國小學教材作為教學主軸,已有了二三十個年頭。
但若以結果論,可說是很多同學們都壯志未酬
不是贏在起跑點,輸在終點
再不就是小時了了,國中二下起就越來越不佳
真正問題的核心,其實就五個字:
正確的學習方法
Christine劉孟婷同學,從小二初學就到PEI太平洋英語學習英文,一路到高三上升大學前,不僅順利考上理想志願台灣師範大學。考前還有餘力半年前都完全不用衝刺 (因為她早已準備好了),還能輕鬆的國內外考試:
會考A++
學測英文15級分
指考英文90分
GEPT全民英檢中高級
TOEIC多益940分
雅思IELTS 7分
PEI提供從初級到高中完整學程規劃,讓她能完勝所有市面上的所有考試;
以大滿貫完勝並超過升學過程中所需要的各種英文門檻!! 學習方法若正確,考試勝利無法擋! 英文不是拿來拚考試背單字解文法的
🦉這些亮眼的成績,都是最美好的見證!!
🦉
不要再用舊式方式學英文了,看到了文章卻無法開口讀,無法動筆寫,更不用說更外國人進行有意義的對話了
🥇各級新班八月29日起陸續開班招生!
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近十年來,每次參加英檢中高級複試的總人數,一直在一萬人上下打轉,通過率也僅停留在三成。算是所有英檢級距中不容易過的ㄧ關。
臺大畢業的門檻,也只要求到中高級的聽讀初試及格而已。
此乃複試要求英語水準極高說寫的能力、論述能力; 學生必須能利用英文具體表達其對議題的看法,直指問題的核心所在
除此之外,更要能陳述解決問題的方法才行。
做到這樣英文不僅要好,學生更要對不同領域的議題與時事有相當程度的涉略與了解,才能進一步的說服讀者。
於是乎多益(可單考聽讀選擇)的考生年年增加,但英檢中高級,尤其複試,卻持續冷門。
很光榮的,我們國三升高一的王以慬Josephine同學
才剛拿下多益940分的高分後,再以口說及挑戰重重的英文論說寫作,攻下英檢中高級的複試的成功認證!
勇闖聽說讀寫四關,高分獲得證書!
在此恭喜以慬!
國高中的同學此時一定都鬆了一口氣,考完了本學期的第一次月考。按照慣例,成績的表現一定是幾家歡樂幾家愁的局面。
但我們認為只要能踏著穩健步伐、配合正確的學習方法與態度 X 3 (這部份非常重要,要講三次…),學好英文其實真的不難。
我們的C同學,剛來PEI的時候才國二,之前的英文成績始終在70分上下,不好不壞。由於她希望在國三畢業後能夠到國外當交換學生,於是選擇了我們。除了固定一週一次的上課外,老師交代的額外進度也絕不拖延。
一年過去了,而這學期第一次段考的英文成績猛跳進步到97分!C同學自己嚇了一跳,因為自國一起都沒考過如此高分; 而我們則更是開心得說不出話來!
另一位S同學,今年已高三,來PEI之前一直都在頗具盛名的文理補習班就讀,但英文成績總與投資的時間不成比例,求助於老師得到的只有「妳字彙量不夠」的建議,但同學與家長卻是苦無對策。
很高興在半年前我們很快的幫同學找出病灶,並提出有效的解決方案,經過數月的「磨合」,還有起起伏伏的挫折、奮鬥、淚水、再奮鬥,老天總是眷顧真心努力的人。S同學在這次學校段考的成績76分,是她高中生涯中至今第二次英文得到70分以上的分數!
在距離學測僅剩下不到三個月,正重拾回自信的的她,一步一腳印的邁向更大的挑戰,我們也預祝她學測成功!
關於英文的學習其實非常單純,只要能用對的方法,並能交託完全的信任穩健學習,大家都能夠享受豐碩的勝利果實!
目前世界上的紛紛攘攘,似乎都是歸咎於所謂全球化(globalization) 而來,但究竟何謂是全球化呢?
自兩周前 我們開始對國中班的同學,來介紹這可追朔自二十世紀末的,一種在科技進步下所產生的一種無法抵禦的趨勢。經濟學人雜誌說的好,全球化是 ‘the freer movement of goods, services, ideas and people around the world.” 也就是當物品、服務、想法、甚至人才能更自由的在全球移動。
我們和同學們初步的討論了一些全球化可能的優缺點、對同學們己身的可能影響,希望能作為未來更進一步學習的開門磚。
本課程運用過程教學法(Process Approach),把作文的起承轉合、與簡報的表達技巧,用心智圖把觀念解構與建構組織做巧妙的結合,傳授學生最有效陳述日常生活經驗、與表達各類主題意見的口語能力和寫作技巧。
透過語言學家專業設計的溝通式練習,從寫作腦力激盪到實際簡報演說,課程設計活潑討喜。特別針對台灣學生對英文作文與口語簡報的恐懼、介紹一系列能忠實反應生活所需、但仍充滿挑戰性與課堂活動貼近的字彙文法,激發學生興趣與信心;以往只敢一對一會話的學生,也能走出教室,面對較多聽眾對於不同議題用英語作完整的意見陳述表達。
課程對象:CEFR A2 – B2的學生 (通過劍橋KET以上或全民英檢初級以上的同學)
時間:2017年二月二日到九日 每天的下午四點半到六點半
詳情請洽太平洋英語 02-2927-9338