全美英文的學習 如何能看出真正的果效

台灣自從有全英語教學或使用美國小學教材作為教學主軸,已有了二三十個年頭。

但若以結果論,可說是很多同學們都壯志未酬

不是贏在起跑點,輸在終點

再不就是小時了了,國中二下起就越來越不佳

真正問題的核心,其實就五個字:

正確的學習方法

Christine劉孟婷同學,從小二初學就到PEI太平洋英語學習英文,一路到高三上升大學前,不僅順利考上理想志願台灣師範大學。考前還有餘力半年前都完全不用衝刺 (因為她早已準備好了),還能輕鬆的國內外考試:

會考A++
學測英文15級分
指考英文90分
GEPT全民英檢中高級
TOEIC多益940分
雅思IELTS 7分

PEI提供從初級到高中完整學程規劃,讓她能完勝所有市面上的所有考試;
以大滿貫完勝並超過升學過程中所需要的各種英文門檻!! 學習方法若正確,考試勝利無法擋! 英文不是拿來拚考試背單字解文法的

🦉這些亮眼的成績,都是最美好的見證!!🦉

不要再用舊式方式學英文了,看到了文章卻無法開口讀,無法動筆寫,更不用說更外國人進行有意義的對話了

🥇各級新班八月29日起陸續開班招生!🥇
🏅詳細內容請洽02-2927-9428🏅Christine 大滿貫

勇闖GEPT中高級聽說讀寫四關

近十年來,每次參加英檢中高級複試的總人數,一直在一萬人上下打轉,通過率也僅停留在三成。算是所有英檢級距中不容易過的ㄧ關。

臺大畢業的門檻,也只要求到中高級的聽讀初試及格而已。

GEPT high intermediate chart

此乃複試要求英語水準極高說寫的能力、論述能力; 學生必須能利用英文具體表達其對議題的看法,直指問題的核心所在

除此之外,更要能陳述解決問題的方法才行。

做到這樣英文不僅要好,學生更要對不同領域的議題與時事有相當程度的涉略與了解,才能進一步的說服讀者。

於是乎多益(可單考聽讀選擇)的考生年年增加,但英檢中高級,尤其複試,卻持續冷門。

很光榮的,我們國三升高一的王以慬Josephine同學

Josephine GEPT High Intermediate

才剛拿下多益940分的高分後,再以口說及挑戰重重的英文論說寫作,攻下英檢中高級的複試的成功認證!

勇闖聽說讀寫四關,高分獲得證書!

在此恭喜以慬!

Josephine and Mom GEPT High Intermediate

PEI太平洋英語同學學習見證

國高中的同學此時一定都鬆了一口氣,考完了本學期的第一次月考。按照慣例,成績的表現一定是幾家歡樂幾家愁的局面。
但我們認為只要能踏著穩健步伐、配合正確的學習方法與態度 X 3 (這部份非常重要,要講三次…),學好英文其實真的不難。
我們的C同學,剛來PEI的時候才國二,之前的英文成績始終在70分上下,不好不壞。由於她希望在國三畢業後能夠到國外當交換學生,於是選擇了我們。除了固定一週一次的上課外,老師交代的額外進度也絕不拖延。

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一年過去了,而這學期第一次段考的英文成績猛跳進步到97分!C同學自己嚇了一跳,因為自國一起都沒考過如此高分; 而我們則更是開心得說不出話來!

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​另一位S同學,今年已高三,來PEI之前一直都在頗具盛名的文理補習班就讀,但英文成績總與投資的時間不成比例,求助於老師得到的只有「妳字彙量不夠」的建議,但同學與家長卻是苦無對策。
很高興在半年前我們很快的幫同學找出病灶,並提出有效的解決方案,經過數月的「磨合」,還有起起伏伏的挫折、奮鬥、淚水、再奮鬥,老天總是眷顧真心努力的人。S同學在這次學校段考的成績76分,是她高中生涯中至今第二次英文得到70分以上的分數!
在距離學測僅剩下不到三個月,正重拾回自信的的她,一步一腳印的邁向更大的挑戰,我們也預祝她學測成功!
關於英文的學習其實非常單純,只要能用對的方法,並能交託完全的信任穩健學習,大家都能夠享受豐碩的勝利果實!

何謂全球化?

目前世界上的紛紛攘攘,似乎都是歸咎於所謂全球化(globalization) 而來,但究竟何謂是全球化呢?

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自兩周前 我們開始對國中班的同學,來介紹這可追朔自二十世紀末的,一種在科技進步下所產生的一種無法抵禦的趨勢。經濟學人雜誌說的好,全球化是 ‘the freer movement of goods, services, ideas and people around the world.” 也就是當物品、服務、想法、甚至人才能更自由的在全球移動。

我們和同學們初步的討論了一些全球化可能的優缺點、對同學們己身的可能影響,希望能作為未來更進一步學習的開門磚。

想一次學好寫作與口語表達能力?參加寒假「寫作+口語自我表達課程」就對了!

本課程運用過程教學法(Process Approach),把作文的起承轉合、與簡報的表達技巧,用心智圖把觀念解構與建構組織做巧妙的結合,傳授學生最有效陳述日常生活經驗、與表達各類主題意見的口語能力和寫作技巧。

Hand drawing a black process diagam

 

透過語言學家專業設計的溝通式練習,從寫作腦力激盪到實際簡報演說,課程設計活潑討喜。特別針對台灣學生對英文作文與口語簡報的恐懼、介紹一系列能忠實反應生活所需、但仍充滿挑戰性與課堂活動貼近的字彙文法,激發學生興趣與信心;以往只敢一對一會話的學生,也能走出教室,面對較多聽眾對於不同議題用英語作完整的意見陳述表達。

課程對象:CEFR A2 – B2的學生 (通過劍橋KET以上或全民英檢初級以上的同學)

時間:2017年二月二日到九日 每天的下午四點半到六點半

詳情請洽太平洋英語 02-2927-9338

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英檢快報!近乎完美的閱讀與聽力成績!

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狂賀!恭喜本班國中二年級王以慬同學在本次全民英檢GEPT中級測試中,以幾近滿分的成績(聽力與閲讀各分別得到120分之117分), 優越的通過初試測驗!

「全民英語能力分級檢定測驗」105 年第三次中級聽力測驗平均 83 分,閱讀能力測驗平均 77分。

英文單字攻略大揭祕

背單字一定要搭配前後文來記,同時搭配字彙英文字意,才能勞固記住!

背單字常常是讓學生退卻厭倦的部分,甚至是擊垮對學習興趣的最後一根稻草。PEI特別就此,與大家 分享對單字的學習看法與實務教學經驗。期望這篇分享讓學生及家長有所獲益。

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首先我們認為,國內的教育太注重死背單字,往往是課本一攤開來,就要學生反覆背誦拼音與字彙的意思。但拼字與字彙是息息相關的,不應拆開來強記,而是應該合併起來理解。PEI採用「聲學」(Phonics)教學法,也就是以聲音為基礎進而教拼字的作法,奠定學生良好的發音與拼字(spelling)基礎。

在課程中,PEI以大量的圖片介紹英文單字,以圖像輔佐理解,更有助加深記憶。音樂也是很重要的學習工具,每星期老師們透過流行歌曲選歌分享,帶領學生從歌詞中學英文,更開放學生提議歌曲。畢竟,填壓式教學已經不敷時代的需求,營造豐富活潑、充滿互動的課程才是真正理想的學習之道。

Scaffolding 搭鷹架式堆疊模仿

讓學生親自嘗試、鼓勵學生從錯誤中學習更是很好的不二法門。例如,課堂中學生們說「close」the light,便可藉機糾正為「turn off」the light。在面對陌生的單字時,太平洋英語強調「Scaffolding」的概念,這個字代表著建築房子時外部需先架設的腳手架,比喻學習應該是按步驟堆疊向上的。在教學上,老師先示範,再帶領學生自己嘗試。例如,在閱讀課文時,老師會念第一段,接著和學生念第二段,第三段就由學生自己念。讓學生透過模仿老師的節奏、語調及發音,漸漸培養出自己的實力。

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同義字(synonym)與反義字(antonym)
最後,單字學習還有個重要技巧,也就是搭配同義字(synonym)與反義字(antonym)的學習,透過比擬、對比加深對單字的印象與認識。另外,老師在教學上應鼓勵學生發揮想像力,從單字延伸,創造脈絡與故事,如此將比僅僅死背多了許多樂趣,更能事半功倍的達到學習的效果。