孩子們想探索Explore，只是不知如何起飛，我們為他們量身打造翅膀。不只給方向，更給視野，他們能在飛行中自己判斷路況，所以能飛的更高更遠。
2006年初，我們建立了這樣一個獨立的教育品牌。
採用與北美相同年齡層同步的教材，打造一個東方孩子最能輕鬆自然學習英語的環境，並且率領著一群具有教學實力、教育熱情並有專業素養的教師投身這個體系。 在我們的系統中，所有孩子都能健康、快樂而有效率地學習。
我們重視「教育」這件事，所有的教師均在美國加拿大地區擁有教師資格，因此教起這套與北美地區同步的教材特別得心應手。不只關心學生的成績表現，更重視孩子們心理層面的健康發展。我們不是知識上的強制餵食者，而是站在專業教育家的立場，珍視每一位家長的託付。因此在教師的遴選上，我們特別嚴謹地看待他們的專業能力、教學實力、理念與熱忱，這也是為什麼，我們的孩子能輕鬆、快樂地學習，又有超齡而成熟的學習成果展現。
為什麼在現有傳統「應試教學」的體制之下，我們堅持付出更多心思、在英文教育上另闢蹊徑？
因為你的孩子是獨特的。
我們在乎教育，珍惜每位孩子生來就有、對世界的好奇心，而坊間林立的傳統應試教學抹煞了孩子的獨特性，這樣不自然的教學方法不但在效率上顯得低落，更傷害了孩子與生俱來的學習熱情。因此我們提供了另一種可能，避開了僵化，建立起能力的同時也保存了每位孩子的美好特質與熱情。
我們能給孩子什麼？
我們能給孩子的，是最立體、最全面的教育：
A.時間縱向
從你的孩子進入國小開始，我們已經為他完整規劃好十二年國教的每一步，有別於傳統的補習班，不只求短期的成績表現，更給孩子一個視野與方向。在這個過程中我們以能力分班，為孩子量身打造一個最適合他的學習環境。穩健而個人化的學習歷程規劃，能讓孩子一步一步，以最自然的方式最大幅度地成長。
B.能力橫向
語言能力的建立無非從四大領域「聽、說、讀、寫」下手，唯有四種能力具備、齊頭並進，才能確實擁有能「帶著走」的語言能力。有別於應試教育單向授課方式，我們堅持花更多心力，以溝通、雙向的教育方式，不只確保孩子們掌握「聽、讀」的能力，教師更以耐心、細心站在傾聽、閱讀的角度，讓孩子一掃應試教育的達不到的死角——「說、寫」的能力。
C.眼界高度
很多家長擔心，因為網路發達而必須與全球人才競爭的未來世界，到底什麼樣的教育能讓孩子準備好去面對不同文化背景的人、不同的環境？身為教育者的我們，對這件事有更深入、長遠的思考。
教育不只在乎能力的訓練，更在乎人格、思考能力的養成。我們打造了這樣一個環境，不只讓孩子輕鬆自然地學習英語，更導入文化、情境，使孩子主動思考、批判，讓孩子從小擁有跨越不同文化的思考模式與視野。
而這樣的教育方向，在國內是走的極為前面的，我們看見了未來時代的需求、全球的趨勢，而這樣的理念也具體在孩子們的身上開花結果，我們的孩子在國外檢定屢創佳績，也具備了國外教育極其重視的創意、批判思考等能力，站在比傳統教育能給他們更高的地方，向外注視這世界的一切。
孩子能因此得到什麼？
由於各項能力均衡的建立，在我們這樣獨特教育系統下成長的孩子，均擁有「帶著走」的能力，無論是傳統升學模式，或到國外留學，均能輕鬆、順利接軌。多年來，我們的孩子，與同年齡孩子相比，皆能在英語成績上有超齡而成熟的表現，除了成績表現突出外，更學會批判思考，有著主動探索、學習的熱情！
一條長路，學習的歸屬
學習是一條漫漫長路，當孩子將稚嫩的手放在方向盤上的那一刻，旅途已然開始。我們作為領路者，熟知這條路上必然出現的各種狀況，瞭解學習路程中必然的高峰以及低谷，因此我們將孩子當成有著各樣可能性的駕駛，一路陪伴，視不同年齡層所累積起的能力、人格而調整教育的方式。我們認為，這是一段連續而深刻的旅程，影響著他們的一生，因此我們不去扮演那些短期而片斷的角色—那些只求短期成績展現的教育者，我們不是高速公路上的收費站，而是一路的領航者、陪伴者。
因此，孩子在我們的陪伴下能一路安心而自然地長程學習，很多孩子在進入這樣一個環境之後，便選擇往後數年採用這樣的學習方式。我們匯集了對教育的獨特觀點與熱誠、家長的洞見與孩子對學習的熱情，三方努力下，讓孩子安心而積極的前進。
Exploring Through English The World and Beyond 在PEI太平洋英語，我們一起探索英文，發現世界。
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